“聚阳才能生焰，拢指才能成拳”，2024年9月26日，陵水县椰林第二小学全体数学教师在万娇珠校长、江孟丹副校长及吴多娇科组长的带领下，正式开启我校数学组本学期第一次公开展示课。
集体备课篇
9月19日上午，四年级数学备课组4位教师共聚数学组办公室开展集体备课活动，主备人是郑纪明老师，备课的内容是《商不变的规律》，本节课是四年级上册第二单元的一个知识点。这部分知识的掌握，既为后面学习简便运算做准备，也为学生今后学习小数除法、分数和比的有关知识做铺垫，是小学数学中十分重要的基础知识。郑老师从教材分析、学情分析、教学目标、以及新课标核心素养做了详细的解读。
各位老师围绕《商不变的规律》的教学目标展开讨论，对学生在教学中可能遇到的难点，障碍点各个突破。老师们通过讨论达成共识，要利用学生已有的知识经验，放手让学生通过计算、观察、比较等活动去发现规律，要培养学生用数学语言表达数学结论的能力。在练习教学中要注重学生“说理”训练，注重学生在对比中理解并运用商的变化规律，提高学生数学思维的能力。
效果展示篇
郑纪明老师执教的是苏教版四年级上册第二单元第6课时《商不变的规律》，他精心准备、深挖教材、巧妙设计。在课堂中郑老师寓教于乐，运用多种方式激发学生思考、由浅入深地引导学生，学生沉浸于轻松有趣的课堂活动中。
良好的开端是成功的一半。郑老师以学生熟悉的动画人物——孙悟空的故事激趣导入，集中学生的注意力，激发学习兴趣，引发学习动机，初步感知商不变规律的特点。
在具体的教学过程中，探究商不变的规律时，郑老师通过具体除法算式100÷20，让学生计算、比较，自主探究，引导学生观察思考，发现其中的秘密，尝试把自己的发现用语言提炼出来，并能够主动与同学分享。
通过学生们的猜想，让学生们在导学单上设计一组除法算式进行验证猜想，最后让学生用自己的语言归纳总结成一句话，锻炼了学生的概括总结能力，充分体现了教师是引导者、组织者，真正做到了学生自主学习，把课堂交给学生，体现了学生主体性课堂的原则。
全体数学老师正在津津有味的听讲课，并认真做笔记。
听评思成效
课后，数学组所有听课的老师趁热打铁，针对郑老师上的这节课进行了研讨交流。首先是郑老师对本节课的思路讲解与自我反思。
各位老师们各抒己见，大家都一至认为这是一堂成功的数学课，课堂上老师逻辑推理能力很强，语言干净利落，引导学生观察探究方法得当，充分发挥了数学课观察、探究、得出结论的课堂新模式，充分体现了教师主导，学生为主体的新课堂理念。
不足之处是教师要考虑到学生的差异，部分环节可以放慢速度，再多给学生一点思考的时间；可以适当的有些奖励，这样也能多鼓励学生。
万校长、江副校长做最后总结，对全体数学老师提出教学建议，教师要给学生一杯水，必须要做长流水，用心、用脑提高教育质量，才能成为学生尊敬的老师，才能无愧于自己的职业。
一个人走，可以走得很快；
一群人走，可以走得很远。
我们满怀激情，追寻着对教育的美好憧憬，且歌且行，披荆斩棘，共同成长，一起书写一段美丽的时光。
图文| 梁瑞花
审核| 吴多娇
