儿童成为“最好的自己”方式之一是不断思考、成长。一日生活中包含许多环节，晨间点名与晨间签到是密不可分的，如若老师的角色由倾听者转变为支持者，儿童也由之“被动”转“主动”，儿童的自主参与使得他们在生活中主动学习。
小小签到，意义深远。进入大班的儿童在绘画技巧和创作水平上已经达到了较高的水平，因此除了主题绘画外，科学领域中的时间也是我们重点关注的话题。自主签名、自主绘画、自主统计等共同创设了富有童趣的自主签到环境，提升了习惯养成、时间管理、书写表征等方面的经验。
签到表的首次投放吸引了很多儿童，自主签到的意识在好奇、模仿、直接体验中初步形成，当然我们第一次的签到也折射出来一些问题。时间签到的区域不够醒目，孩子们容易忽略。签到表的空间分配不够合理，导致部分孩子的创想难以完整展示。签到表内容较单一，大班可以考虑融合每天来园人数对比、一周统计等相关内容。🌈
什么样的签到形式既能使儿童保持兴趣、方便快捷，又能促进儿童的学习和发展？聚焦幼小衔接、融合数概念、统计等相关知识正确记录来园时间。通过实践得出将签到表从教室墙面调整到适合儿童书写的桌子，提供如何正确握笔和书写数字的提示，增加每天统计早到人数事项。🌟
你的每一次奇思妙想，我都仰头欣赏。幼儿园是儿童的生活和学习场域，教师要善于将教育目标、教育内容隐含在环境中，在教育环境的创设中增加暗示性语言，让儿童在自主参与和游戏中发现问题、解决问题，获得经验的提升。
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愉快的一周时光就要结束啦，是学习本领收获满满的一周、学习之余也要注重身体健康，保护眼睛，快乐成长。周末愉快，我们下周见💗
