【主题】躬行实践树榜样 率先垂范共成长
【时间】2024年9月26日
【地点】一楼多媒体会议室
【人员】全体语文老师、其他学科部分教师
【主讲】李丹副校长、符三副校长
为落实上级部门教育教学要求，为营造重视教学、鼓励创新的学校文化氛围，海口市第三十三小学开展了“校级领导公开课”展示活动。
9月26日上午，语文组李丹副校长和符三副校长为我们带来两节别具一格的公开课。第一节课由符校为我们展示二上第四课《曹冲称象》，第二节课由李校展示一上第三课《b p m f》。
第一节课《曹冲称象》
第一堂课上，符校首先通过猜谜导入，激发了学生的学习兴趣，既能帮助学生概括“大象”的特征，又能帮助学生理解新课内容。为学生感受大象之大，称象之难做了铺垫。其次，符校为本节课设置了三个闯关任务：
任务一：初读文章，集中识字。符校运用了多种方法教同学们识字。孩子们积极朗读，声音洪亮，充满朝气。任务二：品读故事，了解称象方法。通过阅读学习，了解了曹冲称象的方法，孩子们在朗读中思考，在思考中感悟课文。任务三：展书写风采。符校的板书清晰、美观，紧扣教学重点。
本节课，教学内容新颖，具有很强的针对性和趣味性，学生积极踊跃，课堂互动频繁，营造了充满活力的学习氛围。学习了《曹冲称象》这篇课文，同学们了解了曹冲是一个聪明，观察细致，爱动脑，勤思考的人，所以学生们也懂得了向曹冲学习，做一个爱动脑，勤思考的人。
第二节课《b p m f 》
第二堂课上，李校首先和学生一起复习了六个单韵母，接着通过情景创设和引导学生观察发现，认识了解生活中含有声母的事物名称，帮助学生一步步正确认读b p m f四个声母。
教学b和p时，李校利用顺口溜，带领孩子们做手势，请小老师带读等方式，帮助孩子们记忆。为了帮助孩子区分b和p，李校引导学生用做手势的方式加强记忆。“右下半圆bbb，右上半圆ppp”，从而识记“b和p”的形，用游戏的方式寓教于学。
教学声母和单韵母组成的音节；使学生初步掌握两拼音节的拼读方法。李校这节课展现出了条例清晰的教学逻辑，与教学大纲和学生的实际水平紧密结合，且教学思路有独创性，给学生新鲜的感受。
为了放松课堂氛围，李校让全班孩子起立边读声调歌边做手势。这时课堂氛围达到了高潮，连我们坐在后面的老师都跃跃欲试。这样既能让孩子放松一下，也为后面的音节教学铺垫。一环接一环，环环相扣，充分利用了课堂上的每一分钟。
校级领导具有丰富的教学经验，通过公开课展示活动，倡导跨学科教学、引导教师们打破学科界限，提高教学的综合性和创新性。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教学是一门长久的修行，相信在校级领导的示范和引领之下，我们语文组全体教师会不断谱写出新的壮丽诗篇。
【策划】教学部门
【执行】教学部门
【撰稿】吴春转
【初审】周诗贤
【终审】李丹副校长
