时维九月，序在金秋。撷一束光阴，抚过心间，唯有教研的芳华，沉香流年。“教学是核心，教研是灵魂”。为了促进青年教师的成长，引领教师深入高效课堂教学模式，实现教师之间的沟通。2024年9月25日上午，杨埠中心小学数学组进行了教研活动。
整个活动分为两个环节：示范课展示、集体评课研讨
示范课展示
胡盼盼老师进行六年级上册《倒数的认识》课例展示。
胡老师这节课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，语言流畅，教态自然。首先，通过口算练习导入课堂，巧妙揭示了课题。其次，何老师在进行课堂教学时，利用学生已有的认知水平，引导独学、群学，让学生明确重点，使得学生有效的完成两个学习目标，教材把握到位，时间安排的合理得当。
何佳炜老师进行六年级上册《比的意义》课例展示。
何老师以有趣的生活实力导入新课，各个教学环节过度自然，教师讲解、学生练习、小组活动等环节有机结合，使课堂教学有条不紊的进行。这堂课教学目标明确、教学内容丰富、教学方法得当、教学过程流畅、教学效果良好，是一堂值得学习的好课。
集体评课研讨
精彩的课堂之后，在学校数学教研组长张老师的组织下，进行了分组讨论和交流。大家集思广益，积极发言，从教学理念、核心素养、教学方法等方面，对本节示范课进行研讨。
首先，胡老师和何老师阐述了自己的教学设计和教学思路，以及教学方法，学生的学习方法，及在教学过程中出现的问题的一些反思，并希望其他老师给自己提出一些建议。
紧接数学组老师，对胡老师和何老师的课堂进行了点评，并指出了两位老师课堂中的精彩之处和不足之处。研讨教学方法，交换教学心得，既肯定了授课教师的闪光点，又指出课堂教学中存在的问题及改进意见，努力实现共同进步。
最后，李主任对本次教研活动进行了总结发言。首先，对本节课进行了点评，肯定了胡老师和何老师的教学能力；其次，对本节课提出了建议，并鼓励全体数学教师互相学习新课标、新知识、新技能，勇于探索和实践，为构建高效、有趣的数学课堂而不懈努力，努力做一名具有教育情怀的老师。
“独行快，众行远”，教研是教师成长进步的“扶手”，是教学质量提高的“助推器”，更是教学质量和自身成长的源泉！
相信在校领导的正确的安排部署下，在全体数学老师的共同努力下，团结一致，砥砺前行，展望未来，勇于探索，我们将以本次教研活动为契机，进一步深化教育教学改革，创新教学方法，提高教学效果。
愿我们携手“教”以共进，教学相长，“研”以同行，与学生一起共成长、同提升！
编辑：管冬菊
一审：王国兰
二审：彭国显
签发：叶日辉