对孩子们来说，"升班"是一种成长，也是一种告别。经过小班一年的学习和生活，孩子们迈入了中班，从弟弟妹妹变成哥哥姐姐。他们意识到自己的成长，发现自己长高了，能做的事情更多了，对周围环境表现出更强烈的好奇心和探究兴趣。基于此，我们与孩子们一起拉开了升班的序幕....
1️⃣期待篇-班级新变化
班级由原来的一楼搬到了二楼，新的身份，新的班级。快跟随我们的脚步一起看看我的新班级～
上课时我们也开始学会自己安排座位了。
我们的区域游戏位置变啦！游戏也更多了，都是我喜欢的。
看！班级里多了很多数字。
hi！我们是数字组！
我们的作品上也出现了属于自己的“学号”
玩具也变得更复杂了，让我来研究一下吧。
变化也意味着成长，孩子们很自然地把环境的变化和自己升入中班的成长联系在一起。发现了这么多的变化，他们迫不及待玩了起来。
2️⃣朋友篇-班级好朋友
在小班的一年，我们一起跟老师学习本领，彼此间感情也更深厚。今年更是来了五位新的好朋友！瞧，升班后我们在一起，又发生了一些有趣的故事了呢？
我与好朋友的游戏时光
你好新朋友！
来抱一抱吧！
我为我好朋友做的事
进入中班后，每个孩子都想要有自己的“朋友圈”，结交更多的新朋友。在和同伴游戏和互动中，他们不断探索和同伴友好相处的方法，尝试解决产生的小矛盾，与同伴间的关系也更加亲密。
3️⃣成长篇-班级小帮手
能干的我
长大的我们，也“解锁”了很多新技能，能做许多自己力所能及的事。这不，我们已经行动起来了！
整理收纳箱自己来
值日生上岗啦
中班值日生工作也在如火如荼地进行着，在班级的各个地方都有值日生热情满满的身影。随着值日生工作的开展，我们也遇到了一些问题：
值日生请假了怎么办？
有的小朋友不听值日生的指挥怎么办？
值日生有时候忘记该做什么事怎么办？
如果值日生请假了可以请好朋友代替。
我们之间可以相互提醒该哪组当值日生啦！
值日生工作是一个漫长的体验式生活教育，不仅丰富了生活经验和技能，也在探索中自主地思考、解决问题，由单纯值日生参与者转化为值日生规则的制定者、执行者和维护者，增强了小朋友们的责任意识和自我服务能力。
4️⃣过中秋啦！
月儿明，月儿圆，月儿弯，月儿照进中二班
升班，
一个崭新的开始，
也是成长的延续。
孩子们用自己独特学习方式，
探索别样的中班生活，
他们正感受着升班带给他们的美好体验，
而我们的故事还在继续，
敬请期待.......
编辑：杨诗淇
图片：丁娜
初审：杨诗淇
终审：王小玲