📘课程标准是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。新课标的出台，旨在推动教育教学改革，提高学生的综合素质和创新能力，适应社会发展的需要。
为进一步提高我校教师对2022版新课标的理解，并将其真正落实到课堂教学实践中，9月26日上午数学小组开展了全员新课标学习分享及规范数学书写能力培养细则交流会，可谓精彩纷呈。
会议之初王军伟老师带领全体数学老师一起制定了《规范数学书写 养成良好习惯——小学生数学书写能力培养细则》。分年级、分种类对学生的书写作了具体、详细的要求。结合教学实践我们总结出数学书写能力的基本要求:表达正确、书写整洁、条理清晰、格式规范。要求学生做到:姿势端正、态度认真、字体工整、布局美观。
紧接着王军伟老师主要从课标整体变化、课标主要内容作出分享，她提出，课标的主要变化，增加了育人导向、优化了课程内容结构、研制了学业质量标准、增强了指导性等等，同时指出新增的核心素养分为三个方面，11个表现，强调数学课程要落实立德树人根本任务，确立核心素养为导向的课程目标。
程红红老师谈了自己对“综合与实践”领域的学习体会，通过阅读分享自己对“欢乐购物街”的理解，在这类综合与实践活动中学生要学习和理解数学知识，感悟知识的意义，体会货币在日常生活中的作用，形成初步的应用意识和数学思维能力。
赵霞老师谈了自己对“统计与概率”领域的学习体会，一要聚焦现实问题，设计问题情境，让学生感受统计是解决问题的需要，体会数据的意义；二要感悟数据的随机性，了解随机现象发生的可能性。
王冉冉老师分享的内容是“数与代数”中的“数与运算”和“数量关系”。她结合自己的教学实际分享阅读感悟，领悟到运算教学要“理解为先，策略当道，选择为要”。
“采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己”。通过认真研读书中的优秀案例，我们更加明确今后的教学方向。今后，我们将深入开展专业阅读，让思想生长，使方法落地。在未来的教学之路上，且行且思，让改变看得见。