9月26日，遂昌县梅溪小学数学教研共同体开展了第一次教研活动，活动以“聚焦教学评一致性 助推核心素养落地”为主题，分课堂展示、论坛分享和评课交流三部分展开。
课堂展示
第一节课是潘珍争老师展示的《方与圆》。潘老师以学生为中心，创建3个有趣又步步深入的探索活动，让学生在探索中自主发现方与圆之间的“秘密”。课堂中，潘老师围绕着方形、圆形的书法作品装裱的现实情境，走进方圆之间的数学秘密。从生活帮手:如何装裱，抽象出方中有圆，圆中有方的数学模型；现实计算:计算方圆之间的面积；探索发现:方圆之间的面积的关系式；最后应用练习，巩固发现的规律。
第二节课是由潘琦老师带来的《倍数与因数》。课堂上，潘老师以唐三藏师傅和孙悟空徒弟之间的关系，生动的点出了两者之间的互相关系，为后续的倍数与因数的关系打下基础。同时潘老师采用了数形结合、合作学习、自主学习等发展性教学手段进行教学，在教学中注重体现以学生为主体的新理念，努力为学生的探究发现提供足够的空间。
论坛分享
论坛由郑凤娟老师以《搭建现实生活与数学之间的桥梁，基于教学评一致性的圆复习课的观点报告》为题，结合课例《方与圆》阐述了在基于教材、核心素养和学情的基础上，如何“教对”、“学会”、“评准”。
磨课轨迹
五年级主评教师吴小梅老师和六年级主评教师沈娉婷老师分别展示了各自年级组具体的磨课过程，并对每一次磨课过程时产生的问题及年级组的思考进行了详细的介绍。
评课交流
随后，听课老师对这两节课的内容进行了点评。同时在线收看直播的城乡教研共同体的老师也在线上进行了评课。在一次次的沟通与交流中，互相分享经验，共同进成长。
每一次的教研活动，都会迸射出智慧的火花，以教研促成长，以教研促提升。
