秋风轻拂，凉意渐起，正值金秋好时光。为充分发挥名师的典范效应与引领作用，全面促进教师专业素养的提升，推动基础教育迈向高质量均衡发展的新阶段，9月26日邯郸市教科研中心带领名师、名校长团队到大名县进行送教活动。
参加本次活动的领导有邯郸市教育科学研究中心王丽主任、常林海主任、赫伟娟老师、大名县教体局袁玉珍副局长。
小学校长培训
丛台区展览路小学的业务校长张爱霞作了一场题为《核心素养导向下的教育新面貌》的专题报告。她深入剖析了“核心素养”的概念，并对课程方案的制定提供了指导。报告的后半部分，她通过“阅读教学”、“对话式教学”以及“以学生活动为中心的大单元教学”三个维度，分享了实际操作案例。整场报告巧妙融合故事与实例，将教育家精神融入日常教学管理之中，讲述方式循序渐进，引人入胜！
小学优质语文课观摩
丛台区学步桥小学的苗晴老师执教的《我要的是葫芦》是二年级上册第五单元“思维方式”主题中的一篇寓言故事。对于二年级学生来说，理解寓意是有难度的，需要教师搭好支架。苗老师从单元主题出发,通过“利用课文插图，引导朗读"“朗读感悟，体会人物内心”“对比朗读，体会语气的强弱”“抓关键词, 理解人物想法”等方法引导学生在读中思，读中悟。
丛台区丛阳小学的杜田田老师执教的四年级上册第八单元25课《王戎不取道旁李》，从单元整体概览导入，引导学生熟悉单元内容和学习要点，通过各种形式的读文，读准确、读通顺、读懂层层进阶；再通过引入陈琴歌诀乐读法，吸引学生的读书兴趣，达成熟读成诵的目标；最后拓展同类型古文，为单元任务“故事分享会”作准备，同时也激励学生树立主动读书的意识。
专家点评
邯郸市教育科学研究中心小学语文教研员赫伟娟担任本次活动的评课专家。赫老师指出，两位老师都擅长结合具体情境引领学生读书。苗晴老师带葫芦藤进课堂，让学生带着切身体会去朗读，成功地引导学生理解了寓言故事的深刻道理。杜田田老师以李子作为奖励，极大地调动了学生的参与度；变换字体、歌诀乐读等多种读文方式更是丰富了学生的学习体验，让学生在愉悦的氛围中勇于挑战，享受学习的乐趣。最后，赫老师针对课堂中出现的一些细节问题，提出了改进建议。
共筑教育梦，携手向未来
此次“送教下乡”活动，不仅是一次知识的传递，更是一次心灵的交流。它让我们深刻体会到，无论城乡，每一个孩子都值得拥有最好的教育资源，每一份梦想都值得被用心呵护。让我们携手并进，用教育的光芒照亮更多孩子的未来，共同书写教育的新篇章！