授课人：张岩老师 朱牧笛老师
授课类型：写作课
授课主题：My ideal school
本大周初中部英语组公开课，由八年级两位年轻的新教师——张岩老师、朱牧笛老师召开。两位就U2 Task“My ideal school”为主题，开展了一堂内容丰富、形式多样的写作课教学。
教学准备上，两位老师采用同课异构的教学方式，均准备了符合课情的学习讲义，和贴切精美的ppt。
课堂主要分为以下四个流程：
- 导入（Lead-in）
- 写作前（Pre-writing）
- 写作中（While-writing）
- 写作后（Post-writing）
导入部分：两位老师均由视频导入本节课主题。视频教学直观性强、有利于激发学生的学习兴趣，帮助学生去把握本节课的教学主题和方向。
张岩老师使用了介绍我校—汉城文昌的视频，让学生联想到了自己的校园生活，引导学生去回答关于自己的学校的问题
朱牧迪老师的视频，由自己剪辑，内容为本班学生的生活碎片点滴，吸引学生兴趣，引起学生共鸣，并发了学生对自己的校园生活的思考。
两位老师的导入均切合本节课主题，起到了很好的引导效果，让学生明确了每节课的课堂内容。
写作前：两位老师带领学生研读task范文，总结每段的主旨大意和写作结构，让学生明确写作思路。
两位老师采用了，挖空填词、列表格、判断对错等方法来帮助同学梳理思路，过程中还通过小组讨论让学生交流想法，并最后选取代表进行展示。
写作中：通过写作前的文章思路梳理，让学生以“My ideal school”为主题，进行一个十分钟的当堂写作。
张岩老师，请两位学生代表上黑板，进行写作展示。写作中，要求学生参考task范文，进行三到四段的文章写作，明确每段的写作内容，和写作规范。
朱牧迪老师，在学生写作中进行写法指导，强调了“审、列、扩、连、美”五个写作要点。展示方法上，借助高拍仪展示到多媒体上，让大家进行共同点评、打分。
写作后：两位老师对本节课进行了总结，并进行了主题的延伸升华。
张岩老师将本节课联系到学生的实际生活，升华了课堂主题，呼吁同学们“Love school，love life”
朱牧笛老师，通过本节课，告诉了同学们：School life is not just about learning knowledge, but also about making us better people.让同学们明白了在学校并非只是学习知识，还要学习成为更好的人。
课后，两位老师就自己的课堂，结合其他老师的意见与见解，进行了细致的反思与自评，明确了自己的优缺点。
本次英语公开课，为两位新老师提供了一个自我展示的平台。通过两位教师对同一课程的诠释，帮助我们研究和探索如何更好地呈现知识，以及如何提高教学质量。
公开课可以展示教师的驾驭能力和对课程的理解能力，同时也可以展示学校的教学水平。此外，公开课还可以帮助教师发现教学中的不足，提高教学水平，同时也可以让学生看到教师的教学闪光点。
相信这两节精彩的公共课，不仅有益于我们授课教师，也让听课教师受益匪浅，很好的促进了我们英语组的共同成长。
