经验分享展风采，新课教学绘新篇

——龙王小学2024新课程教学质量提升承载课活动纪实

　　2024年，龙王小学以农安教育“586”总体实践计划为指针，以新课程改革中出现的问题为突破口，以务实创新为教研工作的出发点，继续提高教育教学质量为重点，加强教师的课堂教学基本功，全面实施素质教育,为稳步提升我校的教育教学质量，结合我校实际，从2月28日开始，历时八天，完成了龙王小学2023－2024学年度第二学期教学质量提升经验分享承载课活动。

　　教导处从我校教学实际出发，制定了详实的活动方案。

　　期初教育教学大会上，九名优秀教师从自身教学出发，把自己在教学中的宝贵经验都毫无保留的分享给大家。

　　王丽娜老师注重低年级阶段学生行为习惯的养成。 首先，课上严格要求学生，做到认真听讲，注重基础知识同时注重学生的书写，在教师眼勤、嘴勤、腿勤下培养学生养成认真书写的好习惯。其次,在语文课上,相信孩子们的能力,孩子们是学习的主体，鼓励有精力的学生每天坚持读课外书，多阅读.、多积累、多观察、多发现，对习作也是很有帮助的。最后要求作业“质”的完成。学无前后,教无定法,没有必胜的诀窍,只有更适合的方法。

　　徐雪莲老师分别在备课，上课、课后三个方面进行思考。在备课中与名师课进行对比分析。在课堂上，狠抓课堂效率，关注学生听课状态，尽全力带动全体学生。在课后，认真批改学生作业，通过习题，作业、试卷进行学情小调研，发现问题，个性辅导，查漏补缺。以生本课堂来鞭策自己

　　魏巍老师把三四年级语文答题情况做简要分析。她认为丢分较多的一直以来都是阅读和作文。针对此情况作了如下分享：首先要标定学生自己的学习目标，要符合实际，切实可行；其次要持之以恒，培养学生养成独立完成作业和规范书写的习惯，当天作业当天批阅完成。最后，培养学生主动学习的态度，让他们懂得学习的重要性，在学习中能够不断体验到取得进步的愉悦心情。

　　张晓影老师代表四年级全体老师和大家分享数学教学经验。她发现计算题丢分是让整个年级组最头疼的事。急于求成，盲目地练了很多，却忽视了质，自认为学生练熟了，其实没学透。针对此现象，老师们集思广益，发现通过给予学生荣誉感来培养学生好的学习习惯，往往能让学生由被动学习变主动学习，是值得我们借鉴的。

　　崔永贺老师代表六年级全体老师和大家分享语文教学经验。她认为语文存在的大问题始终是阅读和写作。她从以下几方面进行了教学改进：1.加大力度练字，让学生努力克服错别字，每人制定练字计划，借助词典、字典理解阅读；2.通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。

　　贯金荣老师代表高年级数学进行经验分享。首先，上课时教师要精讲，练习题也要精心设计，让学生多动脑，勤动笔。其次，作业要及时批阅最后复习要有计划、有目的；要因材施教，进行分层教学；要充分使用练习题，并持之以恒练习计算，发现错误，及时纠正。

　　郭洋洋老师代表英语学科汇报。她说:“首先，打牢基础，抓听写。通过听写检测，让学生及时复习巩固，不留知识盲点。其次，确定小组，优帮带。每个小组五个人，两个优等生，三个潜能生，实行优帮带，组长作总结汇报。最后，积累阅读，拓词汇。每周限时训练，选取3篇阅读1篇完型，要求学生积累，定期检查。”

　　刘微代表科学组进行汇报。她强调以后要在教学中端正学生的学习态度，吸取本次失利教训，在帮扶学困生方面，主要采取了“两好带一学困”的方法。让孩子去教孩子，教师记录、关注学困生的发展变化，尽量去发现学困生的闪光点，帮着他们去寻找属于他们自己的那束光。

　　刘峰老师代表道德与法治教师分享。他认为目前小学在道德与法治教育方面存在一些问题，如教学内容与实际脱节、教育形式单一、学生参与度不高等。这些问题的存在，既影响了教育效果，也制约了学生综合素质的提升。针对此种情况，把道法课与实际要闻紧密结合起来，让学生在听故事中学到真知识。

　　九名教师都准备了精彩的承载课，既是示范课也是研讨课，所有业务领导都深入班级，组内同仁也一起跟班学习，共同研讨，研讨学习优点也找到了一些不足，达到共同成长、共同进步！

　　听课中，每位老师都认真做好听课记录，并对教学的全过程和教学的效果作出分析评价。评课时，老师们积极开展评课交流，每一位听课教师都要发表意见，根据本节课特点，给授课教师做出一个恰当的评价，在肯定长处的基础上，侧重于提出存在的不足或值得商讨的问题，并提出一些改进教学的建议。

　　本次教学经验交流研讨课，历时两周时间，教师们通过互评互学，提高教学水平。

　　通过听课、评课，一是为了汲取他人长处，二是为自己的教学提供借鉴，同时也通过评课给授课教师提供力所能及的帮助。教师之间相互听课、评课是提高每位教师的教学能力，丰富自身知识的一个行之有效的手段，也是对新的教学方法探讨的一个途径，同时它也是学校对每位 教师的基本要求。

　　在新的学年里，龙王小学全体教师，将以饱满的热情、严谨的态度、创新的精神，为实现我校教育教学质量再上新台阶而努力奋斗。