9月25日下午，昌乐县齐都实验学校班主任工作室成员例会，共商共研国庆节实践作业和开学以来班级管理的困惑与对策。于观成副校长全程指导，刘瑞珍主任主持，11位工作室成员参与。
本学年的工作室活动时间定为周三下午第一节和第二节，并将“班级管理困惑与指导”作为每周必谈项目
会议首先讨论了国庆节实践作业的设计与布置。
根据王新芹主任布置，具体安排如下：
六年级国庆节作业:
1.国庆节课桌舞（手势舞）
每班一个，横屏录制，于周日上午放学前完成。
2.树叶粘贴画
让孩子们捡拾落叶和野花，粘贴到一张A4纸上，拼一个祝福祖国或者自己喜欢的正能量图案，注意颜色搭配，可以把树叶裁剪，也可以适当用画笔点缀。每幅画要有主题，写在傍边，提升审美能力。
让孩子拿着成品拍照，发原图；提供制作视频更好。
每班5份精品截止于10月3日晚。
统计人:赵晓娟，计入班级量化
七年级:岗位体验
1.走进田野，和家人一起忙秋收的视频，（录制劳动视频，横屏录制，发原视频）
2.利用秋收果实拼字祝福祖国活动。
（要求:和作品一起拍照，发原图，）
3.走进工厂、医院、超市等进行岗位体验活动。
（横屏录制视频，发原视频）
1.2.3项目，孩子们自主选择1项。认真完成
每班提供5份优秀视频或者照片，发学校班主任群，巢慧敏负责统计，统计情况计入班级量化。
八年级德育实践作业
1.国庆节诗配画，一首诗，一幅画。
在A4纸上认真书写一首关于国庆节的诗词，并在此周围绘制诗词中相对应的画面。
一是拍照发原图到班主任群，二是将现有作品带到学校上交。
统计量化人:刘俊生老师
2.进行为期一天的岗位体验，并认真写感悟500字左右，用稿纸，开学后每班选择5份优秀作品。上交级部，级部转交孟庆辉老师。
以上2项，学生们任选其一，认真实践。
活动氛围愉快且热烈。
活动重点讨论了开学以来班级管理的困惑与对策。丛湘云、孟庆辉、王云峰、、陈伟敏、王峰、曹洪铖等多位班主任结合自身工作实际，用一个个鲜活生活的案例，交流教育学生管理班级的困惑和不易，也提供了很多金点子好办法，引起参加活动老师的强烈共鸣，达成共识。
于校长结合身边案例，从多个角度对班主任工作进行引导和梳理，强调对学生的管理不能搞一刀切，及时做好家长的沟通工作，统一家长战线，利用好家长委员会，特殊情况特殊处理。班主任的眼中要有学生，尊重学生，心怀学生，工作中做一个细线条的人。每一位班主任的成长，都是从荒芜与幽暗中沉淀而来，从精益求精的磨炼中锻造而来。班主任要做好班级团队的精神领袖。
写在最后，引用郑立平老师的几句话，大家共勉。
1，工作、学习或生活中，许多事情都需要长期坚守、持续努力，才可以获得显著成果。因而，我们往往特别强调耐心的重要。但是，我们必须清楚的是，耐心不是毅力带来的，而是需要具有长远目光。没有因长远眼光而产生的希望的引导和感召，人很难走出短视、倦怠或庸俗。
2，人与人之间的差距，主要不是来自年龄，甚至不是来自不同的经验，而是来自各自对经验的总结、反思和升华的能力。同样的，失败不是成功之母；只有经过总结和反思，从中梳理出经验和教训的失败，才会化作成长的财富、护花的春泥。
3，我们经历的任何痛苦的事件，都不会自动消失。要想不受其困扰，唯一的办法就是正视它、接纳它、拆解它、看透它、化解它，与它和解，一方面与它和平共处，一方面借以超越自己。不对抗，不压抑，不痛苦，不给它进入潜意识的机会，不给它变模糊，不给抛锚和潜伏下来的机会。这有点像佛教强调的“过而不住”。
4，真爱不是自以为是地付出关心和帮助，以使对方向着我们心中的期待去改变，而是以同理之心，站在满足对方期待的角度，主动地改变自己，主动地成长自己，主动地使自己逐渐成为彼此心中的更美好的事物，从而让对方看到更大的希望、更多的可能和更高的价值。
5，我们要活得坦然、充实而幸福，就要活得比别人笨，但是不是蠢，笃定的、傻傻的，坚持做自己想做的事；自己的目标设立清楚了，就不会轻易地受什么人影响。方法变，措施变，但人格不变，信仰不变。今年这么做，明年还这么做，后年还在这么做，周围的人换了一茬又一茬，反对你的人，不相信你的人，看不起看不清你的人，都逐渐忘记你了，你还在这么做，还在向着美好沉醉不已。
摄影：陈伟敏
撰文：王新芹 刘俊生