我们一年级的数学组是个团结协作，与时俱进的大团体，开学季开展了听评课活动，在王主任的带领下认真听，透彻严谨的找到每节课的闪光点和不足之处，年轻教师注入的是活力是创新点，是每个教师值得学习和借鉴的方法，目的只有一个：共同努力共同进步，让我们的新一年级变成一个更强大的团队！
一年级一班和婧老师在生活中的位置这一课组织学生探索发现，满足学生自主发展的需要。引发思考，启迪思维，生动形象，能很好地引导学生进行思考。教学内容丰富，条理清晰，能有效地吸引学生的注意力。和婧老师对教材的理解十分透彻，重点突出，层次分明。和婧老师的课堂管理能力强，能有效地引导学生。
一年级二班王爽老师在讲授《5以内的加法》时循循善诱，环节紧凑。在整个课堂中，王爽老师教态自然，并能够以学生为中心，发挥学生主动性，让学生们在游戏中巩固练习，在故事中理解加法的含义，充分调动了学生的积极性。
一三班杜赫赫老师讲的«比大小»。课件有舒缓的音乐，能够吸引孩子的好奇心。导入环节进行复习回顾，让大家说说学了哪些数字，以熟悉的知识开始本节课，能让孩子们更快进入状态。符号书写时用尺子展演，教给孩子如何把符号书写的更漂亮，更规范，注重孩子的书写。最后出示游戏习题，调动孩子们的积极性，让孩子在游戏操作中巩固了本节课的知识。杜赫赫老师精心设计教学活动，整节课环环相扣，孩子们的积极性和参与率很高。
一年级四班付莹老师所执教的是《5以内的加法》，以动物王国的形式导入，由旧知引入新知，做到了温故知新，通过呈现不同的情境图，让学生初步建立数与运算之间的关系，付老师很好的引导学生用数学的思维，沿着 说一说 画一画的轨道，丰富学生对加法含义的认识，初步感悟数学模型的意义。增强学生对数学的学习兴趣。整节课学生积极性高涨，教学效果显著。
一年级五班李艳霞老师通过丰富的实物对比与生动图示，让学生直观感受并理解大于、小于、等于的概念。李老师引导有方，学生积极参与，有效提升了学生的数学思维能力与符号识别能力，为后续的数学学习奠定了坚实的基础。课堂氛围活跃，教学效果显著。
一年级六班石云华老师讲的是《生活中的位置》，这节课着重孩子的观察实践能力，内容较多，石云华老师课件设计新颖有趣，整节课孩子参与度高，联系生活实际让孩子感知生活中的前后左右，石老师把课堂教给学生，参与度高，孩子在有趣生动的课堂中认知了教室里自己的位置，也认清了生活中的位置！