教研主题:第1课 歌唱祖国
教研课题:唱歌课《中华人民共和国国歌》
9月26日上午8点30新郑市音乐学科四年级全体教师在钉钉群中进行了网络教研。本次由孙佩珍老师担任主讲人，孙老师提前备课、将教案、课件等资料发至教研群中给大家提前浏览课下载。老师们也提前签到，为此次教研活动做好了充分准备。
教师说课
《中华人民共和国国歌》是四年级上册音乐课程的一首歌曲。这首歌曲是我国的国歌，具有重要的历史和文化意义。通过学习这首歌曲，学生可以了解国歌的背景、创作过程以及国歌所蕴含的深厚情感。同时，学习国歌也有助于培养学生的爱国情怀和集体荣誉感。
主讲老师首先对单元教学设计核心素养、课标、教材和学情做了详细的分析，明确了教学目标，强调了歌曲的重难点四大动力引擎和教学方法，并且播放每个环节的课件，详细的讲述了教学过程，教学手段丰富多样，课堂氛围活跃，学生参与度高，在整个教学过程中，充分展示了孙老师的个人素质和教学综合能力。
随后大家对这节课进行评价与研讨，大家做到积极发言——研课
郭锴铟老师：整节课准备充分，讲解细致，重难点突出，历史背景渗透的很好。问题解决：1至6小节为号角式音调，具有号召性鼓舞性。知道的进行曲有哪些？应该让学生说一说，比如《歌唱祖国》二年级的《共产儿童团歌》等。让学生对进行曲进一步了解和熟悉体裁。
郭怡凡老师：1.上传教学设计中没有评价任务。2.教授中，我们应该怎么演唱歌曲？用的是言语表达，换一种方式更好。问题解决：1.及时同步教学设计的内容，特别是上传后有修改的部分。2.通过视频或者图片来展示国歌的演唱的状态，更有视觉冲击，更能给学生带来震撼。
李妍老师：孙老师这首歌曲学唱部分讲解细致！背景介绍有新意！开头直接进入或许会更好！
刘雨阳老师：孙老师整节课堂逻辑非常清晰，生动形象可以很好的调动学生进入到课堂中来，详细讲解了国歌的历史背景等知识。
批注反思
“一花独放不是春，百花齐放春满园”。团队的发展壮大离不开个人的努力，也离不开队友的提携帮助。本次教研活动不仅为教师提供了一个展示自己的平台，也为所有教师创设了相互学习、相互交流的良好互动。
四年级音乐教研组将在以后的教研及教学活动中继续思考、不断前行！
图/文:郭锴铟