春华秋实路漫漫，一瓣心香巧耕耘。在这硕果累累的季节里，为推动我校通用技术课程的改革与发展，进一步提升我校教师的专业素养，深入理解通用技术学科精髓，提高学科教学质量。2024年9月25—26日，我校开展“提升专业素养，促进深度教研”通用技术学科专业能力提升培训会，邀请吉林省通用技术学科教研员李卓霖、长春市通用技术学科教研员赵柏岩进行讲座培训，与一线教师展开深入交流。本次会议由教师发展科褚艳霞科长主持，金虹书记、连世伟校长、王云龙副校长与全体一线教师全程参会。
会议第一项，我校金虹书记致辞，金虹书记对两位教研员莅临培训指导表示衷心地感谢，金书记指出两位教研员在通用技术学科领域深耕多年，对通用技术学科教学有深刻独到的见解，希望通过此次培训，我校教师加深对课标、学科素养的理解，深耕设计学习、操作学习教学研究，拓宽项目化学习实施路径，提高课堂教学质量。
会议第二项，吉林省通用技术学科教研员李卓霖做《指向素养培育的通用技术项目化学习内容和框架建构》主题讲座。李老师从问题困惑、课程标准、核心素养、项目化学习和数字资源建设五个方面展开分享，从课标解读入手，深入剖析了学科课程结构化、情境化及大概念引导大项目、大过程的教学方式，着重论述了五大核心素养中“工程思维”的概念及培养方法和路径，最后论述了指向素养培育，以项目贯穿学科教育教学的全过程和构建数字化教育教学新理念。
会议第三项，长春市通用技术学科教研员赵柏岩做《通用技术课程中的设计学习与操作学习》主题讲座。赵老师从通用技术的三个问题入手，阐述了通用技术学科的性质及与综合实践活动、劳动教育等学科的区别，深入解读了通用技术中设计学习、操作学习两大概念，并对教师、学生设计学习与操作学习教学案例和成果进行了展示和分享。最后，赵老师指出教师是设计学习与操作学习的引领者，需要不断加强理论培训和实践操作学习，成为学生学习的引导者、组织者、参与者、帮助者。
会议第四项，我校连世伟校长对本次培训进行总结。连校长对本次培训活动表示了充分的肯定，他指出本次培训围绕素养培育、项目化学习、设计学习与操作学习展开，全体教师受益匪浅，帮助我校教师更好地深研新课标理念、挖掘设计学习、操作学习课程资源，探索核心素养导向的项目化学习方式，为我校通用技术学科教学注入了新的活力和方向。
风正时济，自当破浪扬帆；任重道远，还需策马扬鞭。通过本次培训，我校教师对通用技术学科的设计学习、操作学习相关概念有了更深刻的理解和把握，对项目化学习的设计与实施有了更清晰的思路和规划，希望全体教师用本次培训的收获创造更加丰富的项目化学习硕果。我校将以此次活动作为契机，继续加强教师的专业发展，引领教师深耕课堂，鼓励教师在教学中大胆尝试和创新，在通用技术实践教育的路上不断前行！
编撰：米多 魏洪艳
审核：王云龙 褚艳霞
审阅：金 虹 连世伟