走实半年一轮，收获六月辉煌

——硚口区2025届高三地理学科九调问题研究活动侧记

秋意渐浓，学术之花于武汉四中悄然绽放。9月25日，一场聚焦高三地理九月调考问题的研究盛会在此拉开帷幕，汇聚全区精英，共谋学科教学质量新篇章。

首先由武汉四中高三年级组李艳华老师与高三10班同学们进行了生动的示范课《水循环与陆地水体相互联系》。从回归课本落实双基，到典例精讲探究方法，再以高考真题升华素养突破难点，师生深度互动、默契配合、双向奔赴，呈现了一节由浅入深、真实生动的高三复习课堂。

随后，武汉四中2024届高三地理组蔡国志老师结合一年来复习备考的心得体会，进行了深度经验总结与介绍：每一次考试的学生档案分析、物理向与历史向班级在课堂表现与测试结果上的学态差异，对经典高考题的精选呈现、各种方式的错题落实，以及建立师生相互信任关系、凝聚教研组团队力量，蔡老师提出了“握牢地理时间、精简课程内容”复习策略，对学生开展个性化教学，增强复习备考效率效能。

武汉市第十七中学的周胜利老师结合一轮复习备考进度与九月调考、2024年湖北卷实例进行了复习备考策略的案例分享。结合水循环重点知识与“育空河冻土退化”高考真题案例，进行夯实基础、厘清原理、探究真题、适度深化中融合微专题的复习备考思路，在一轮复习中以大单元的思路深化知识点间的相互融合，锻炼综合思维核心素养。

硚口区地理教研员刘进军老师作总结发言。对硚口区2025届高三地理九月考各项数据指标进行了深度的分析与总结，对全区前期教学工作的成效予以高度评价。各校在高一高二教学过程中筑牢基础、提炼思路、训练语言、锻炼素养；在高三复习启动后以大力鼓励学生作动力、凝聚团队为力量，深入教学研究，齐心协力推动硚口地理教学研究不断前进。刘老师提出，在一轮复习中，向课堂容量要学习主动性、向素养课堂要复习高效果，进行主线明晰、深度互动的流畅课堂，采用碎片化教学方式对后进学生进行辅导补充。在一轮复习中，要将区域地理融合在自然、人文地理情境中复习，落实双基与二轮复习进行区别与互补，同时精选、研究高考真题，提高复习质量，提升研究效果。刘老师还特别强调了加强教研后的执行力，要统筹高考复习全过程的时间安排并坚决执行，保证如期完成计划好的进度，不能拖延时间，要在高效中实现减负增效。