口语交际是一种教学策略和方式，是听话、说话能力在实际交往中的应用，听、说话是口语交际的重要组成部分，在口语交际训练中只有让学生多种感观都参与到活动中来，才能切实提高口语表达能力。
今天一年级的语文老师们齐聚一7班来听许老师的汇报课《我说你做》。
一（7）班的小朋友们正积极参与“我说你做”的游戏互动，全神贯注地聆听老师的指令。孩子们的笑容和专注的表情流露出对这次集体活动的热情。
孩子们积极和老师交流自己喜欢的游戏。
许老师正在引导学生进行互动式学习游戏。在她的指导下，“我说你做”的主题课堂正在进行中。学生们端正地坐着等待老师的指令，积极参与到课堂中来。整个教室充满了活力与成长的教学时刻。
发指令练习是游戏有效开展的基础。通过发指令练习，让学生感受、体验用多大的音量才是合适的，才能让全班同学都听得见，同时提醒孩子们要吐字清晰。
开展游戏，同学们在游戏过程中充分感受到“大声说”和“认真听”的重要性。
游戏结束以后，许老师引导学生对彼此的表现给予评价，也针对孩子们的不足，提出了改进的意见和建议。
在课后，一年级组的各位老师就许老师的这堂公开课展开了热烈的讨论。在讨论评议过程中，各位老师们都本着实事求是的原则，对许老师提出了十分中肯的意见，既指出了许老师课堂的可取之处，也指出了这堂课的不足之处，并针对性的提出很多宝贵意见。