“研”途有光 与“音”共享——海口市琼山区黄海虹小学音乐骨干教师工作室入琼山第二小学开展区域教研活动

       时维九月，序在金秋。秋之美在于积累与勃发，教之美在于钻研与提升。       

       为进一步落实新课标理念，深化新课程改革，充分发挥名师工作室在学科教学教研中的辐射引领作用，促进教师专业化发展。2024年9月26日上午，海口市琼山区黄海虹音乐骨干教师工作室指导专家来到琼山第二小学开展区域教研活动。

此次活动共有两个环节：

授课教师：陈潇老师

课题：《月光下的凤尾竹》

班级：笃行楼四楼三（2）班

       首先，陈老师吹奏葫芦丝《月光下的凤尾竹》作为导入，让学生感受歌曲情绪，乐曲由什么乐器演奏？为学生营造轻松愉悦的学习氛围，激发了学生的学习兴趣。接着，陈老师介绍了葫芦丝的构造、音色等。并让学生知道葫芦丝是云南少数民族特有的乐器之一。还简单介绍了作曲家施光南。

       接下来，陈老师让学生们聆听了声乐版《月光下的凤尾竹》，感受了器乐版和声乐版的不同。并教唱了歌曲第1、2乐句，感受了声乐版《月光下的凤尾竹》的音乐魅力。还学习了简单的傣族舞动作，用声势动作感受了四三拍子的韵律美，和老师配合表演第三乐段。最后欣赏由男生五重唱表演的《月光下的凤尾竹》，感受作品用不同音乐风格和表演形式。

       研而不教则空，教而不研则浅。在评课议课环节，各位教师结合课堂观察，畅所欲言，交流感受。既有对授课教师教学的肯定，也有指出了教学环节与细节有待完善、改进的地方以及教学建议。

      执课教师教态亲切大方，语言流畅，自然生动。表演是学生表达音乐感受最直观的形式，教师引导学生用声势动作感受乐曲音乐形象，加深学生对音乐不同要素特点的理解。整节课教学主线清晰，教法运用灵活，较好地达成了本课教学目标。教学建议：教学流程可以稍微放缓速度，更从容地去完成课堂教学。

指导专家：琼山文庄第一小学李燕妮老师对本节课指导点评

       陈老师通过欣赏傣族乐曲《月光下的凤尾竹》，带学生一起感受葫芦丝柔美、婉转、动听，具有傣族风情的音色。并带领学生尝试跳孔雀舞，让学生用语言、肢体动作去体验创造和成功的快乐。教学建议：音乐欣赏课最主要在于感受美，老师的表情和示范动作可以更夸张一些。

指导专家：琼山第五小学冯婕妤老师对本节课的指导点评

       黄老师针对本节课的指导点评意见：本节课设定的教学目标清晰明确，符合小学三年级学生的认知水平和音乐素养发展需求。通过本节课的学习，学生能够感受《月光下的凤尾竹》的优美旋律，了解傣族音乐的风格特点，培养学生的音乐感知能力和审美情趣。授课教师具备较高的音乐素养和专业技能。在教学过程中，教师的范唱、范奏准确、流畅，音色优美，为学生树立了良好的榜样。教师的语言表达简洁明了、生动形象，能够用富有感染力的语言引导学生走进音乐世界，激发学生的学习兴趣。总体而言，这节《月光下的凤尾竹》音乐欣赏课是一节优秀的课例，教师在教学目标的设定、教学内容的选择、教学方法的运用、学生参与度的调动以及教师素养等方面都表现出色，取得了较好的教学效果。虽然存在一些不足之处，但通过适当的改进和完善，相信这节课会更加精彩，对学生的音乐素养培养和全面发展将起到更大的推动作用。

       最后，黄老师提出一节成功的课必须要紧紧围绕着新课标的要求去实施，体现了音乐教师良好的个人素质和扎实的基本功。做为一名小学音乐教师，该做的是引领学生走进美好的音乐殿堂，使他们成为具有良好音乐欣赏习惯和高雅品位的音乐鉴赏者，享受快乐美满的人生。成功的音乐欣赏课，是能够激发学生对音乐欣赏兴趣，从好的音乐作品中获得美妙的音乐享受，养成聆听高雅音乐的良好习惯，逐步积累鉴赏音乐的经验，提高音乐素养，实现音乐欣赏教学的目的。

工作室主持人：琼山文庄第一小学黄海虹老师对本节课的指导点评

       教以潜心，研以致远。工作室琼山二小全体成员在活动中边观摩、边学习、边思考、边总结，达到“观有所悟、悟有所得、得有所用”的效果，相信老师们会以此为契机认真钻研，积极思考，不断加强音乐修养，提高教研能力，为提升我校的音乐教育质量贡献力量。

图文：袁    勤

审核：黄海虹