师秋风轻轻拂过，带来了丝丝凉意，在这个充满诗意的季节里，我们迎来了一场基于数学核心素养命题设计的培训活动
提升小学数学教师的命题设计是一个持续且重要的过程，它不仅关乎教学质量，更直接影响到学生的学习效果和核心素养的培养。在孙晶主任的带领下，平邑县教研组为提升小学数学教师命题素养开展了数学策略培训和讨论。
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第一环节
第三实验小学张浩然，铜石中心校邢亚妮，保太中心校石娜分别就四、五、六年级测试题进行分析。他们从命题据、试题分析、典型题目分析、教学改进这几方面对试卷认真分析，指出其中的不足，以及改进的方向。三位老师对于试卷分析很是细腻，从课程标准对于各年级的要求，本年级的核心素养，以及各核心素养所占比重。各位老师对于试卷重点出错的题从核心素养，学情，学生素质进行分析，并指出这类题型讲解的技巧，并指出学生书写习惯，答题规范。
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第二环节
王金老师从基本情况，学情分析，努力方向这三个方向对参加本次考试的数据进行分析。
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第三环节
最后平邑县小学数学带头人孙晶老师对小学数学核心素养测评指南进行解读，基于核心素养的测评样卷设计现场进行分工，同时孙老师对于本学期重点工作进行安排
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独行快，众行远。本次会议的召开，明确了数学命题设计的方向，相信在孙老师的带领下，在全体教研组长的带领下，各教研组定能以核心素养为基点，以新课标、大单元为抓手，为新学期赋能，实现教育教学质量的不断攀升。
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