9月23日下午，历经四个多小时的车程，我们衡阳一行11人顺利抵达湘西龙山。行程虽远，但并不孤单，偶然也确乎必然的遇见，让同为督学的我们倍感亲切。通过四天的学习与相处，彼此增进了友谊，也增长了学识、提升了能力。回眸处处精彩，我们以数字“24511”串起衡阳团队的满满收获——
数字2：“两个会议”，凝聚正能量
23日下午，待安顿好住处，我们团队第一时间组织召开“碰头会”，首先熟悉团队成员，迅速破冰成团，其次领队传达了市局领导对本次培训的关心和纪律要求，为本次培训定下积极向学的基调。
晚上8点50，领队开完班干部会议后，又组织团队召开了“第二次碰头会”。传达了省厅领导讲话精神，强调本次培训的两个特点：一是“模式新”，打破原有被动听课为主的培训模式，重视在实践中学习，并派专家团队以“师父带徒弟”的形式传道授业；二是“纪律严”，设专门纪律监督小组，严格培中和晚间考勤，进一步强化督导人员的纪律自觉。为了迅速进入研修状态，大家简要分享了自己的计划，并积极认领美篇任务，共同研讨团队困惑。湖南省第二届教育督导评估专家、常宁市督学工作室首席导师周海燕主动为大家培训实地督导的流程、操作要点和方法，并分享了常宁督学工作室的成果。我们把“碰头会”开成了“培训会”，这无疑是即将到来的督学培训饕餮大餐的一道美味“前菜”。
数字4：“四堂讲座”， 提升专业性
24日全天，安排了四场讲座，课程丰富、内容精彩，既有教育督导的宏观理论，又有督学责任区建设、督导评估实践的方法，还邀请消防支队指导员、市场监督管理局专家详细讲解行业标准，切实提升督学的理论素养和专业能力，为督导实践尤其是校园消防安全、食堂食品安全督导提供了科学指导。
团队每名成员均认真学习，做好了培训笔记，周海燕、彭莉、张燕、杨伟飞、唐荣芳等成员还在群里分享了笔记并进行交流，营造了良好的学习氛围。一天培训结束，全员利用休息间隙进行交流，碰撞思想，形成心得感悟，如刘为分享了自己全天的体会，表示将把理论学习运用到学校督导实践中。
数字5：“五个大组”，彰显实践力
培训第二天和第三天，衡阳团队11名学员分至学前、小学、初中、高中、中职各组开展模拟督导。衡阳团队涵盖了所有学段类型，为我们内部交流汲取各组的经验提供了良好契机。团队成员深入督导组后，均积极承担督导组模拟督导任务，充分发挥自身优势，既服从分工，又积极协作，为督导组出彩贡献力量。如团队中的周海燕、唐荣芳均在小组内承担了资料员、专业小组长的职责，积极制定组内督导工作方案并撰写报告。
数字11：“11名学员”，星火可燎原
衡阳11名督学，来自县市区督导机构、责任区或学校，我们带着使命而来，也满载成果而归。培训不止于结业这天，培训成果必将在“无尽的远方、无数的人们”中显现。他们与其他市州100余名督学，聚成火团，散作火种，将点燃督导工作的热情，点亮教育高质量发展的进程以及教育强市、强省、强国建设的美好未来。