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梦启新小  润绘未来

‍—巧家县新华小学二年级级部

2024-11-06 阅读1182

开篇语


       以“温润成长,泽润人生”为办学理念的巧家县新华小学,宛如一颗璀璨的明珠,镶嵌在巧家百年教育的璀璨星河中。她,沐浴着历史的荣光,于时光的流转中静静绽放。古朴的校园,老树著花,书声琅琅,仿佛是一首悠扬的诗篇,诉说着过往与未来。学校始终坚持“让每一位学生都能在充满关爱与智慧的润泽环境中茁壮成长”的办学愿景,让孩子们如幼苗般被细心呵护,沐浴着知识的阳光雨露,茁壮成长。用“绽放最美的自己”为校训,润泽着每一个孩子的心田,为他们的未来描绘出最绚烂的画卷。

级部概况篇

       新华小学二年级级部是一个充满活力、注重学生全面发展的优秀集体。秉承“润心启智”的教风,致力于孩子们的心智成长。在这里,教师们用爱心和耐心滋润学生的心灵,用生动有趣的教学方式激发学生的智慧。

        

       二年级共有学生8个班  507人,教师20人,其中语文教师8人,数学教师4人,道德与法治教师 1人,科学教师 1人,体育老师3人,音乐、美术、书法教师各 1人。其中有高级教师 8人,优秀班主任 2人,县级骨干教师 6人,教育先进工作者1人,市级骨干教师1人,教学能手4人,优秀教师4人,优秀共产党员5人,优秀指导教师4人,参加县级以上各类竞赛获奖10余人次。

       他们不仅具备扎实的学科知识,还注重教学方法的创新和实践,致力于提高学生的学习兴趣和参与度。教师们积极参加各种培训和学术交流活动,不断提升自己的专业素养和教学水平,为学生的成长和发展贡献智慧和力量。

学校拥有宽敞明亮的教室和先进的教学设备,为学生的学习提供了良好的条件。同时,级部还注重学生的全面发展,开设了多种兴趣小组和课外活动,丰富学生的课余生活

教师教学风采展示篇

        在巧家县新华小学的校园里,教研氛围如同一股清新的春风,吹拂着每一位师生的心田。各学科每周两次的教研认真开展,如果你看到教师们正围坐一起,热烈地讨论着教学问题。他们时而眉头紧锁,时而豁然开朗,仿佛正在破解一个个教学难题。这就是集体备课的场景,已经成为了巧家县新华小学的一道亮丽风景线。

      每学期期末举办教学研讨会,教师们积极参与,踊跃发言,分享一学期以来工作中的得失。这种开放、包容的教研氛围,让教师们不断汲取新的知识和经验,取长补短为提升教学质量注入了源源不断的动力。

       日常教学中,教师们通过教研等精心备好课,不断探索、创新,将最新的教学理念和方法融入到课堂教学中,上好每一节课,让学生在轻松愉快的氛围中学习知识、提升能力。这种生动、活泼的教学氛围,不仅激发了学生学习积极性,也为学生们提供了更加优质的教育资源。

00:58


        为了贯彻落实“双减”政策,老师们积极探索无纸笔考试模式,他们根据学生的年龄特点和学科要求,设计了丰富多彩的考试内容,如:语文学科通过认读音节、汉字、朗读背诵、口头表达等方式测评学生学习情况;数学学科通过游戏,实践等操作方式考察学生的数学知识和能力;其它学科也根据学科特点设计了相应的测试环节。这种考察模式不仅减轻了学生的考试压力,还激发了学生的学习兴趣和学习动力。

学生学习成果展示篇

       学生们在思维的海洋中畅游,以“思”为舟,探索知识的奥秘。他们的数学作业中,每一道题目都凝聚着深思熟虑的智慧;语文课堂上,他们畅所欲言,表达着对课文的独特见解。

       学生们也在“悦”的氛围中快乐成长。他们积极参与各种课外活动,如绘画、舞蹈和手工制作,每一次创作都洋溢着愉悦与满足。他们的作品色彩斑斓、创意无限,让人眼前一亮。

       在“飞扬”的舞台上,学生们更是大放异彩。学校举办的文体活动中,他们都勇敢地展示自己,用才艺和汗水书写着属于自己的精彩篇章。

02:45

家校携手共绘未来画卷

       家访是家校共育的重要环节。老师们在周末或是晚上走进学生的家庭,与家长深入交流,共同关注孩子的成长。这种亲密无间的家校合作,让老师们更加深入地了解学生的家庭背景和成长环境,从而为学生提供更加个性化的教育服务。同时,我们也希望家长们能够积极参与学校的教育活动,与老师们共同关注孩子的成长,形成家校共育的良好氛围。

       在雅志明德的校风引领下,我们期望学生们能够成长为有担当、有爱心、有责任感的社会公民。他们不仅要有扎实的学识和技能,更要有良好的品德修养和人文素养。在未来的社会中,他们能够以积极向上的态度面对挑战,以开放包容的心态接纳他人,为社会的进步和发展贡献自己的力量。

      家校携手,共同绘就孩子未来的人生画卷,让我们共同努力,为孩子们的明天画上浓墨重彩的一笔吧!

来源:巧家县新华小学

视频图片:二年级级部

图片编辑:赵英美

‍文字、简篇制作:夏芝章

审稿:杨坤

审核:高登华   李方清

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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