独行，不如众行，一个人走得快，不如一群人走得远，有一种力量叫做结伴而行、共同成长。为了贯彻落实国家关于基础教育均衡发展的要求，提高大湘西地区基础教育质量，按照省教育厅的要求，长沙市作为湖南省的省会城市，积极承担社会责任，充分发挥其教育资源和经济实力的优势，实施帮扶大湘西地区基础教育扩优提质教师培训计划。2024年9月26日下午，也是培训的第四天，为了提高校本研修成果萃取，周思宇老师给我们带来了一堂关于《教学反思与论文写作技巧》的讲座。旨在提高教师们的专业素养和写作能力，也为了加强教师之间的交流和学习。接下来就让我们一起走进这场精彩的讲座吧！
一.周南中学简介
长沙市周南中学是首批湖南省示范性普通高级中学，该校在1984年成为湖南省首批省级重点中学，也是湖南省园林式单位、湖南省德育先进单位。长沙市周南中学创办于1905年（清光绪三十一年），初为“周氏私塾”；1907年，更名为“私立女子周南女学堂”；1912年，改名为“湖南私立周南女子师范学校”；1919年，更名“湖南私立周南女子中学”；1952年，更名为“湖南省长沙市第一女子中学”；1955年，更名为“长沙市第四中学”；1984年，复名为“长沙市周南中学”。
二.《高中数学教学研究与论文写作指导》
1.“三新”背景下的数学变革
“三新”指的是新课标，新教材和新高考。周老师从课标与体系的出台，数学教材的变革和高考命题的趋势出发，告诉我们在“三新”背景下，高中数学课程的学习，需要引导学生探究数学基础知识，并掌握基本技能，促进学生基本数学思想的发展，帮助学生储备丰富的活动经验，使学生能够与当前的社会发展趋势相适应，加强学生分析问题和解决问题的能力。引导中学数学遵循教育规律，避免超纲教学，严格依据课程标准，打破固化结构，机动调整题序。新高考，回归教材才是王道。
2.如何开展高效的数学教学
如何开展高效的数学教学，要求我们读懂教材、精准施教，一题多变、有效施教，一题多解、高效施教，精选典例、助力教学，最后要找高手下棋。新的数学课程标准强调在课堂教学中为学生创设问题情境，其目的就是让学生从自己熟悉的现实生活中学习数学，理解数学，增强学生对数学学习的兴趣，培养学生的思维能力及数学素养。
3.高考数学试题剖析
高考数学试题剖析，要求我们高考备考要回归课程标准和教材，高考备考要挖掘试题背景。在“课程实施与评价”中，指出要大力推进教学改革，准确把握课程标准和教材，围绕核心素养开展教学与评价。这就要求以培育学生的核心素养为目标，紧扣课标与教材研究和使用真题，而不是孤立地看待真题。任何事物都是处于一个系统之中，知识也不是孤立存在的，当前，我国大力推动创新型人才培养，鼓励大胆创新、勇于探索。高考重视通过真实情境问题考查学生学科素养和关键能力，这需要调用已有认知解决新问题，在平时的复习教学中，要注重学以致用，保护、激发学生的求知欲、好奇心，还要关注学生非智力因素的发展，往往高端的食材只需要最简单的烹饪。
4.数学教师的教研工作
教而不研则浅，研而不教则空，写论文其实是教学实践的需要，也是教师成长的需要，也是克服职业倦怠的抓手。教研写作是一线教师教学专业发展的重要支点及独特路径。要做好数学教师的教研工作需要我们知道，为什么要写论文？撰写论文的参考书目，中学数学的重点期刊等周老师都着重给我们介绍了。也特别告诉了我们如何辨别真假期刊。写论文是教师进行学术研究、深化专业知识、拓宽学术视野的重要途径。通过撰写论文，教师可以系统地梳理和总结自己的教学实践经验，探索新的教学方法和策略，从而提升自身的专业素养和教学能力。
三.认真听课的老师们
