设计意图
《纲要》中指出科学领域目标旨在促进幼儿科学思维能力和科学知识的发展，培养幼儿的探究意识和创新思维，激发幼儿对科学的兴趣和热爱，科学教育在幼儿的学习中起着重要的作用，通过科学实验的方式，幼儿能够真实地观察、探索和理解事物。因此，我设计了本次活动《会站立的牙签》让幼儿探索，思考。
生活充满爱与惊喜🎉用美妙的科学现象
满足孩子的好奇心🌈
以好奇心鼓励孩子动手操作让孩子在快乐中探索与成长🌱🥳
活动目标
1.感受牙签神奇的现象，体验科学探索活动带来的乐趣。
2、尝试自己动手操作实验，发现牙签站立的方法。
3、了解牙签站立的原理，激发幼儿对科学的好奇心。
实验材料:牙签， 水💦，杯子🫙，盘子
教师操作实验步骤
00:11
宝贝们开始做实验啦！
每个实验都是一次小探险🌲
✨在通往知识的旅途中绽放
光芒我们快乐着进步😃
📖我们探索着真理
看👀，我们的牙签站起来了🎉
00:18
00:11
生活充满爱与惊喜 🤩
用美妙的科学现象满足孩子的好奇心 🌈以好奇心鼓励孩子动手操作
让孩子在快乐中探 索与成长🌱🥳
实验原理