强国必先强教，强教必先强师。要把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓，健全中国特色教师教育体系，大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。自治区教育厅为贯彻落实《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》《新时代基础教育强师计划实施方案》的通知精神，检查落实自治区中小学名师工作室在促进区内教师专业发展、带动教师队伍整体素质提升、发挥教育教学辐射示范引领等方面的作用与贡献，自治区教育厅对新一轮中小学名师工作室进行了过程性的评估与考核。
开幕仪式
开幕仪式的出席的有教育厅教学研究室、全区高中名师工作室管理处主任吕晓雅，海原县教育局副局长杨成，海原县教研室主任以及自治区新一轮中小学高中名师工作室主持人。玉辉老师有自治区新一轮中小学高中名师工作室全体成员以及海原县各中小学的观摩教师代表。
开幕仪式中，海原县教育局副局长杨成介绍了海原县及县域教育情况，并致欢迎词，教育厅教研室名师工作室管理处主任吕晓雅做了重要讲话。
浅秋清风，阳光温润，时光恰好正当时。为全面实施优秀教师培养工程，进一步加强名师名校长工作室建设，促进教育教学质量的提升，自治区教育厅于2024年9月24日，在宁夏中卫市海原县海原一中开展了2024 年新一轮自治区中小学名师工作室理科组中期评估暨阶段性展示活动。
主持人汇报
各名师主持人分别汇报了工作室在顶层设计、集中研修、辐射引领、专题研究、阶段成果和成员发展等方面的能力和收获
名师工作室主持人王开山老师汇报工作室自成立一年多来的建设情况。王老师首先解读了工作室室标的理念，室标的绿色设计代表着生命的成长（教师和学生），生机，活力，健康，环保的体现。仪器(孵化容器)表示不断思考的大脑和收获的成果、取得的进步。求证思辨预示我们的学习教学要本真、深度、批判、理性......
接下来王老师从工作室教师专业发展路径与模式，工作室三年建设的目标，工作室具体目标，工作室主要做法，工作室集中研修和活动开展，工作室取得成效，工作室困难和下一步的打算七个方面进行了汇报。王老师从工作室启动就提出一个优秀教师的培养和成长离不开阅读、互助、时间、反思、写作和研究。我们的成员要努力形成渴望进步的成长意识，追求发展的学习意识，明确方向的目标意识，参省乎己的反思意识，尝试探究的创新意识和迈向精深的研究意识。
工作室的目标是努力实现课堂模式和理念的转变，依托问题解决、不断提升研究意识意识和水平，逐步形成个人教育教学主张，形成一些真是、有价值的科研成果。总之我们要形成有个性特征的专业素养和成长。
在工作室王老师的引领下，工作室成员互帮互助，经过组内研讨，聆听专家讲座，通过优质线上资源学习和课堂实践，认真钻研，加强学习工作室主持人及每位成员都取得了可喜的成绩，撰写论文共42篇，各优质期刊发表发表36篇。每位成员读书笔记均达5万字左右，各类赛课优质课评比获奖11节。每位成员人人主持或参与课题研究，工作室s课题研究主持共5项，参与5项。工作室主持人及成员不但自己进步，还帮扶带教，示范引领，工作室所有成员在青年教师指导、示范教学课、公开课、教师教研培训主题讲座、支教送教等方面的示范引领有13节次。
工作室有优点也就有不足，有深度，有高度的阅读不够，有价值的课堂还未形成，对教育教学中问题的系统研究和思考还不够，示范引领带头作用还不明显。我们将在自己的不足上还要不断改进，继续加强教育教学理论的学习，注重有价值课堂的形成，逐步形成教学主张、起示范引领作用，强化研究意识。让我们的教学走向深度，走向真正的变革。
同课中碰撞 异构中精彩
本次活动，既展现了教师的风采，推动了教师深入开展课堂教学研究，同时也看到了个名师工作室教师团队乐于分享、互相交流、共促成长的景象。
王开山名师工作室成员马亚云和黑学军老师分别以高一化学必修第一册第二章第一节《钠及其化合物》一棵展开20分钟的教学片段同课异构。两位位教师课堂准备充分，教学思路清晰，课堂组织井然有序，两位教师对本节课进行了各具特色的分析和处理，整个课堂节奏如行云流水，从新颖的导入环节到新授课环节，从文本解读到迁移活动无不体现出两位教师深厚的基本功底。
专家点评 赋能再提升
每个工作室主持人对两位老师的课分别进行了点评，对教师的教学方式、学科素养、教学功底给予充分肯定。并指出有待改进和可发展的方向。
同时，专家组的评委对每个工作室的阶段个性成果及汇报情况做了精准的点评，肯定了大家的个性化设计规划和付出的努力，对工作室以后的发展和骨干教师的培养提出建议和期望，同时也为工作室后期共工作室工作提出了富有建设性的意见和建议。
资料观摩 互学促进
经过一天紧张的汇报展示后，茶余饭后再学习，大家一同观摩了各个工作室一年多来丰硕的成果资料，有研修活动记录、教科研论文、课题研究进展成果、学习笔记、有送教下乡青年教师指导，辐射引领的各类活动等纪要，更有高校联动的理论提升讲座资料。一年多时间，同行们进步飞速，硕果累累，让人受益良多。
专家总结 高位引领
9月25日下午，新一轮名师工作室（高中理科组）中期评估暨阶段性成果展示汇报全部结束，专家组代表对本次活动进行了总结，肯定了个工作室个性优点，对不足改进策略提出要求，对骨干教师培养给出建设性意见。对工作是未来建设和发展提出期望。对未来教师队伍建设，教师教育教学的新理念要紧跟时代，使之成为推进新时代教育高质量发展的关键力量，夯实全面建成社会主义现代化强国的教育根基。
学习心得 悟成长
自治区名师工作室中期汇报展示活动心得体会
王开山名师工作室 伏旭丽
在秋高气爽的九月，我有幸参加了2024年新一轮自治区中小学名师工作室的中期评估暨阶段性展示活动。这次活动不仅让我领略了名师工作室的风采，更让我对教学有了更深刻的认识和体会。
首先，我被名师工作室成员们的专业精神和创新能力深深打动。在海原一中的展示活动中，我看到了老师们如何将新课改理念巧妙地融入到传统的教学文本中。他们不仅在二十分钟的授课展示中展现出了深厚的教学功底，更通过情境探究式、对话式等多种教学方法，让课堂变得生动而富有深度。这种对教学内容的精心裁剪和创新演绎，让我意识到，教学不仅是知识的传递，更是情感的共鸣和思想的启迪。
其次，我被名师工作室的多样性和开放性所吸引。在活动中，我听到了来自不同工作室的汇报，每个工作室都有自己独特的学习方式和活动设计。这些多样性不仅丰富了我们的教育视野，也为我们未来的教学活动提供了更多的思考和灵感。我深刻地感受到，作为教师，我们需要敢于打破思维定势，大胆创新，不断探索新的教学方法，以促进学生的全面发展。
此外，我也被名师工作室的引领作用和专业指导所折服。在活动中，我见证了工作室成员们一年来的巨大变化，这让我更加坚信参加名师工作室在促进教师发展方面的核心作用。通过工作室主持人的汇报、同课异构的实践、专家的点评，这次活动不仅成为了新课程改革的“助推器”，也成为了新理念课堂风采展示的“大舞台”。
最后，我被名师工作室的实践精神所鼓舞。在这次活动中，我深刻体会到了“悟有所行，学有所进”的真谛。通过观摩和学习，我更加明确了自己的不足和未来的发展方向。我相信，只要我们对文本的挖掘足够深入，对“转教为学”的认识足够深刻，我们就能在课改的浪潮中走得更坚实更自信。
总之，这次名师工作室的中期汇报展示活动是一次宝贵的学习经历。它不仅让我看到了名师工作室的强大力量，更让我对教学有了更深的理解和体会。我将把这些宝贵的经验应用到我的教学实践中，不断探索和创新，为学生的全面发展贡献自己的力量。
心 得 体 会
王开山名师工作室 马亚云
9月24-25日，2024年新一轮自治区中小学名师工作室中期评估暨阶段性展示活动在海原一中开展。作为工作室成员的我很有幸参加了此次活动，并作为工作室授课教师之一参与了20分钟的同课异构活动。此次活动感触颇深，一是深切感受到教育厅主办方和海原县教体局及海原一中对此次活动的高度重视，使得活动得以顺利圆满完成。二是有幸听完各工作室主持人的汇报后，让我惊叹于各工作室主持人深厚的专业功底和对工作室成员的专业引领作用，以及各工作室的成就满满。三是聆听了理科组的不同教师的授课后，领略到了三新改革在不同学科中的体现形式，也领路到了不同教师的上课风采，有很多值得让我学习的地方。四是作为授课教师的我，第一次以这种舞台展现的方式来授课，一开始心里有太多的紧张和忐忑，但顺利上完课后感觉自己收获颇多，上完课后得到了专家的宝贵点评以及工作室王开山老师和其他成员的肯定和鼓励，使我倍感欣慰。也深知了自己在课堂教学方面的不足以及今后应该努力的方向。总之，通过此次活动，让我更深刻的体会到教育这条路需要我们勤读善思，不断积累，不断摸索，不断历练，不断学习新的教学理念，不断提升自己的教育教学水平。在今后的日子里，我会不断鞭策自己，力求在教育教学这条路上能走的更好。
学而有思 思而致远
——2024年自治区名师工作室中期评估听课心得体会
王开山名师工作室 代文
2024年9月24日—9月25日，我有幸在“花儿的故乡”—海原县，参加了自治区名师工作室中期评估活动。一天半的时间，观摩学习了20节数学、物理、化学课，感谢颇深、受益匪浅，值得学习
和深思。
首先，新课的导入是一节课成败的关键。一个好的导入可以使学生迅速集中注意力，进入学习状态，增加了课堂的趣味性，调动课堂的气氛，加强了师生之间互动效果。其次，学生是学习室课堂的主体不容忽视，在教学过程中，我们要把课堂还给学生，鼓励他们大胆表达自己的想法，与学生进行对话式的交流，充分调动学生思考的积极性，同时活跃了课堂氛围。最后，因材施教，采用大单元教学，整合教学资源，促进学生整体认知和系统学习。
通过这次听课，深深感受到了课堂教学形式多样、模式多变，也发现了自己的缺陷和不足，教学不能固步自封，在今后的教学中我要借鉴他山之石，不断学习、不断探索，博采众长，形成自己的教学风格！
心得体会
王开山名师工作室 黑学军
本次活动高手如云，让我收获颇丰，以下是本次参加中期考核的心得体会：
1、20分钟能上什么课？这是大家疑惑最多的问题，这也是本次中期考核的特点和亮点。专家说教师应该充分分析教材，抓住重难点，引导学生突破重难点，20分钟足矣，不能做满堂讲的灌输式教学，要注重培养学生的核心素养、注重学生独立思考、自主探究能力的培养。
2、充分挖掘教材价值，通过创设对话式教学模式，引发学生理性思考，促使学生进行深度学习。
3、结合学生的实际学情充分备课，做好充分的预设性教学设计，在课堂中要做到低起点小步伐的教学模式，结合学生实际课堂表现做好生成性教学。
4、课后及时做好教学反思和改进，不断优化教学内容的呈现方式和学生思维困难点，以更好的突破教学重难点。
自治区名师工作室中期汇报展示活动心得体会
王开山名师工作室 董婵娟
培训时间虽短，但收获颇丰。很荣幸在花儿的故乡-海原县参加本次活动，让我感受到了一种新的学习途径。作为一名教师，我们应该积极投身于教育教学改革，与全体教师共同寻求现代教学改革的心路，努力成为教育的智者。记得有位专家曾经说过这样一句话眼界决定境界，态度决定高度，思路决定出路，实力决定魅力。在今后的工作中我愿开阔眼界，提高境界，转变态度，实现高度。为我们的教育教学也为自己的生命增添新的色彩。
一、学习中的收获
名师工作室是宁夏教学厅为引领辐射带动教师专业成长、提升区域教育教学质量而倾力打造的一个平台。听完专家名师的点评和汇报，各个工作室之间的交流学习......不同的专家名师，不同的风格，突通的经验，或具体详实、或科学严谨。听评课活动，让我认识到教学中真正要实现“教为学而教”这句话的深刻含义，通过这种方式是我转变教育思想，更新教育理念，确立课改新理念。不断总结教学经验，形成自己的教学风格，提高教育教学水平。
二、收获后的思考
追求梦想要有行动，更要有能力。良好的行动能力的提升，需要我们不断学习、研究、反思。在学习中，在反思研究中提升自己的专业素养，为追求梦想奠定良好的基础。记得苏霍姆林斯基说过这样一段话："如果想让教师的劳动能够给教师一些乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来！"所以，为了我们拥有一个幸福有意义的人生，我们要建构良好的行动能力一一研究、学习能力。
"坐而言，不如起而行！路星远，行则将至;
事虽难，做则必成。"我觉得自己的不足之处太多，有待于努力的地方太多，今后，我将以他们为学习的榜样，不断的学习新知，不满足于墨守成规，提高自身的素质，优化课堂教学，做一个博学的、学生喜爱的教师。
2024年自治区级名师工作室中期评估暨阶段性成果展示活动
----听评课有感
王开山名师工作室 雒永辉
通过对六节化学片段课以及专家点评的聆听，受益匪浅，认为能够发展化学学科核心素养的课堂具有以下特征：
1.真实情境支持学习，关注认识能力发展
应用钠与水剧烈反应放出热量的学科知识巧妙创设“滴水点火”魔术（实验情境），不仅激发了学生学习内驱力，并且为学习钠与水的反应做了铺垫。
2.问题驱动，持续学习，促进学习方式的转变
通过钠、铁、铜三种金属活泼性对比，类比铁与硫酸铜溶液的反应，创设钠与硫酸铜溶液反应实验认知冲突，激发学生持续学习的动力，培养学生类比预测、实验验证、质疑、实验探究、修正结论的能力。
3.系统思考，深度学习，关注思路方法提炼
钠的原子结构决定钠元素在自然界的存在形态、钠单质的性质（尤其是化学性质），钠单质的性质决定了钠在生活、生产中的实际应用，课堂充分落实了“结构、性质、用途”三者之间的依赖关系，强化了对结构观的理解。
4.建构认知模型，关注科学思维发展
化学反应快、慢是化学反应属性之一，化学反应速率是表征化学反应快、慢的物理量，影响化学反应速率的因素是研究化学反应速率的核心内容，研究影响化学反应速率因素的目的是为了调控化学反应，而作为影响化学反应速率内因的物质本身的性质是内在而无法改变的，故研究影响化学反应速率的因素重心就落在了外部因素：反应物浓度、温度、催化剂、反应物接触面积等。教师通过数据、实验组织学生讨论外部条件对化学反应素养影响的原因，引导学生体会理论模型建构的过程，发展学生演绎推理、系统假设等思维能力。
5.凸显学生主体地位，创建“对话式”课堂
教师引导学生积极开展了探究学习、问题解决学习等，引导学生通过小组合作、实验探究、讨论交流等多样化方式充分进行“生生对话”“师生对话”来实现问题的解决，凸显了学生学习的主体地位。
我们写下的不仅仅是一篇篇的心得体会，也不仅仅是一行行的简单文字，我们记录的是一缕缕蕴藏着芬芳的反思，记录的是一丝丝藏于心底的美好。
教育，是一种情怀。王开山名师工作室全体成员深知专业知识是自己的立身之本，潜心学习，努力钻研，不断思考，才能让自己更好地教书育人。潜心修炼，悟培训真谛，诗意行走，觅一路芬芳。愿我们带着满满的收获，迎接新的挑战，未来可期！