为进一步提升教师的教学水平,促进教师专业成长,鼓励教师采用多种方式进行课堂教学,打造高效课堂,9月25日,一场精彩纷呈的同课异构活动在甘溪完小展开。
本次同课异构涉及语文、数学两个学科,语文的教学内容是部编版四年级上册第二十一课《古诗三首》,课型为群文阅读;数学的教学内容是人教版四年级上册《平行四边形和梯形》-平行与垂直(第56-58)。
上午,两位语文老师各显神通,用自己独特的方式,从不同的角度诠释自己对教学的理解。田小丽老师让学生了解单元主题及语文要素,创设生动的情境,以生活中的人物引导学生理解家国情怀,并导入新课,带领学生走进古诗;王桃老师以即将到来的国庆节和革命先烈对国家的奉献作为话题,让学生体会单元主题,进入古诗的学习,并且通过多种形式的诵读,让学生感受古诗的韵律之美,深入理解诗的内涵,领悟诗的情感。两位老师在语文教学中的不同处理方式,既展示了各自的教学特色,也为其他老师提供了宝贵的经验。
下午,三位数学老师的课更是精彩不断。龚洪斌老师充分利用学生已有的知识与生活经验进入教学;吴兴隆老师以小组讨论和画线的方式,让学生亲自动手操作、观察,通过师生互动、生生互动的教学方式展开教学;谭强老师通过逐步过渡到让学生自主学习,使他们亲身体验知识的生成过程。三位老师的不同教学策略,让学生在多样化的教学中体验到了数学的魅力。
本次同课异构活动不仅是对教师教学水平的一次检验,更是对教师专业成长的一次促进。今后,我们将继续开展类似的活动,不断提高教师的专业素养和教学能力,为学生提供优质教育,推动学校教育再上新台阶。
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三审:何 勇
二审:崔 飞
一审: 王 健
编辑: 毛艳宇
图文: 吴丽莎 田 燕