学好新课标
用好新教材
培养学生核心素养能力
教研背景
根据国家教材委员会、教育部教材局的部署和要求，依据《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》编修的义务教育阶段各学科起始年级教科书已于2024年秋季学期开始使用。为了深刻理解新教材编写理念、内容结构、教学方法、评价体系等环节核心要义，提升一线教师对新教材的理解与驾驭能力，进一步优化教学实践。开学伊始，各教研组便开始了氛围浓厚的学习新课标、用好新教材的教研学习。
秋日洒落，捕一米阳光，寻一处谧境，聚一群有温度的“教育”人。 行一场温暖的遇见，一路欢歌，一路采撷，一路芬芳。
为扎实提高常态课课堂质量，提升教师新课标，新教材研读水平，助力新学期课堂教学，培养学生核心素养能力，宁远县印山小学开展了新学期骨干教师校级示范课听评课教研活动。
活动时间：
2024年9月23日至9月25日上午一、二节课
活动地点：
五楼多媒体教室、录课室
授课环节
数学组
授课教师：刘朝明校长
课题：《探究圆的周长》
刘校长教学准备充分，熟练地应用信息技术辅助教学，注重学生的直观感受，引导学生结合已有知识和生活经验，用化曲为直的方法测量圆的周长，再经过实验、计算与数据分析，发现圆周长与直径的关系，引出圆周率的概念，从而推导出圆周长的计算方法，进而应用于解决实际问题。整堂课中，刘校长用亲切幽默的语言营造了轻松活跃的课堂气氛，使每位学生充分地参与到课堂当中，他指导学生用数学的眼光去观察，用数学的思维去思考，用数学的语言去描述，促进了学生的核心素养能力发展。
语文组
授课教师：李宇羽老师
课题：《猎人海力布》
李老师驾驭课堂的能力强，教学设计精巧、环节紧扣，紧紧围绕单元要素复述故事展开教学。教学中，教师注重方法引领，让学生采用多种方式创编故事。充分调动了孩子们的学习热情，孩子们积极参与，语言表达能力得到有效地锻炼。
综合组
授课教师：罗怡老师
课题：《咏鹅》
罗老师深入挖掘教材，创造性地使用教材，面向全体学生， 设计切实可行的教学目标和教学步骤，注重音乐与自然，音乐与人文的结合，教学中，老师把握住每一个教学环节，循序渐进地引导，激发学生的学习兴趣，接着用多种形式表现歌曲，加深学生对歌曲的体会和理解。学生通过“唱一唱”环节充分地感受到音乐美； “动一动”环节充分地感受到快乐美。每一个学生都处在一个平等、轻松、愉快的学习氛围中，感受音乐带动情感的美育教育。
听课环节
老师们认真聆听，整理、思考，与课同行……
听课是一种享受，评课则是一种成长。课例展示后，各学科教研组及时开展评课活动，教师们畅所欲言，分享着自己的听课感受和教学心得。着重对学习目标的制定、评价任务的设计与实施、教学活动的实施与效果进行了细致研讨，并围绕“教—学—评”一致的基本理念，进一步探讨了如何落实新课标、如何更加深入的挖掘教材等问题，明确了今后的课堂教学的方向。
评课环节
每一次展示，都是一种锻炼；每一次的聆听，都是一种成长；每一次的研讨，都是一种收获；每一次的学习，都是一种突破。
结 语
教研是一场诗意的修行，知之愈明，行之愈笃。我们共研共促，深耕课堂，构建学生课堂学习新样态，有效提升学生的核心素养，助力我校教育教学质量再上新台阶！此次校级示范课活动的开展，真正做到了引领示范，为全体教师互观互学提供了交流探讨的机会，为探索学科有效课堂、学生核心素养的生成提供了优秀范本。
编辑：樊明丽 何芳 奉慈丽
摄影：樊明丽 何芳 奉慈丽
一审：朱娟
二审：刘朝明
三审：王峥
