在幼儿科学教育中，“探索与操作”既能满足幼儿动手和交往的需要，又因充满新奇和刺激而深受孩子们青睐。因此,它是孩子学科学的必经之路。大科学家爱因斯坦曾说过这样一句话：科学就是探秘，探秘就是乐趣。
为了培养幼儿“勇于探索、敢于创新”的精神，进一步推动科学风尚；锻炼幼儿的动手操作能力；感受科学的魅力。我们大五班对颜色的“小秘密”进行了探索。
什么是科学？
科学是通过观察、实验和推理来寻求自然现象和社会现象的规律和真相。科学是一种对世界的理性认识和探索，它遵循一定的原则和规范，经过长时间的实践总结，不断发展和改进，形成了一个知识体系!
现在我们就一起来探索一下关于“颜色”的小秘密吧！
小实验《彩虹🌈接力》
做这个小实验，我们需要准备什么东西呢？
清水、纸巾、透明杯子、色素
哦！原来生活中常见的物品，也可以用来做实验呀？我们一起来看看是如何操作的吧！
第一步:
我们要向杯子里面倒入少半杯的清水。
第二步:
向水杯中注入适量的色素(可根据水的多少进行添加)。
第三步:
将纸巾对折小长方形，并将纸巾的两头对折后，放入三个杯子中(调色水杯—清水水杯—调色水杯）。
瞧!
一张张稚嫩的小脸上，充满了对科学好奇!
哦！原来是这样子的呀？
我们一起来操作吧！
所有的步骤都完成了!
我们太高兴了……
现在我们一起来观察一下吧！
会发生什么事情呢？🤔🤔
我们带着好奇开始观察起来!
脑袋里充满着各种各样的问题……
雨童:老师，颜色跑起来了……
洛汐:这个颜色跑的好快呀！
宇航:你们快看，颜色串在一起了……
哇！好神奇呀！
老师，为什么这些颜色会跑呢？
为什么会融合在一起呢？
科学原理
在纸巾的内部有很多细小的缝隙和小孔，像复杂的细小管道，当把纸巾浸湿在颜料水中时，液体就会进入这些细管状物内，液体与管壁之间的吸引力大于液体内部的吸引力，液体就会上升，产生毛细现象，从而使纸巾变色。
哦!
原来纸巾就像人一样，
有很多小小的“血管”呀!
这么多好看的纸巾!
我们可以用来做什么呢？
画画、折纸、做蝴蝶结……
哇！孩子们的想法真棒!
现在我们就用这些漂亮的纸巾来作画吧！
纸巾变变变
第一步:我们要把这些纸巾晾干!
第二步:撕成一根根的小长条!
第三步:把这些小长条搓成一个个的颗粒状!
第四步:把这些颗粒状的纸巾，贴到画纸上!
现在我们一起来贴画吧！
终于完成了!
一张张彩色的纸巾变成了一幅幅画作!
我们一起来看看吧！
从本次活动中，幼儿通过观察，了解到了纸巾变色的原理；锻炼了幼儿的观察力与动手操作能力；同时也让幼儿感受到科学实验的乐趣，激发幼儿的探索兴趣。