活动目标
1.培养幼儿运用语言表达种植过程中的所见所感，提高口语表达能力和词汇量。
2.通过故事和讨论，使幼儿了解农作物的生长过程，增加农业知识。
3.激发幼儿对大自然的热爱，培养耐心、责任心和团队合作精神。
活动重难点
培养幼儿运用语言表达种植过程中的所见所感，提高语言表达能力。
活动准备
种植区的小玉米苗图片、绘本《我是小农夫》
活动过程
一、导入环节
故事导入：教师讲述绘本故事《我是小农夫》，引导幼儿进入情境，激发幼儿的兴趣。
师：小农夫都做了哪些事情？他的玉米苗发生了什么变化？
二、认知扩展
（一）展示与讨论
展示种植区的小玉米苗图片，引导幼儿观察玉米苗的外形特征。
讨论玉米苗的生长过程，教师适时补充相关词汇和句子，如“播种”、“发芽”、“浇水”、“施肥”等。
师：你们知道玉米苗是怎么长大的吗？它需要哪些照顾？
（二）角色扮演
邀请几位幼儿扮演小农夫，进行简单的模拟种植活动，引导幼儿用语言描述自己的种植动作和感受，如“我正在给玉米浇水，希望它能快快长大。”
三、语言表达
（一）个人分享
估计每位幼儿分享自己曾经参与过的种植经历或想象自己如果成为小农夫会怎么做，引导幼儿用完整的句子表达自己的想法和感受。
（二）集体创作
教师引导幼儿共同创编一个关于小农夫和玉米苗的故事，估计幼儿积极发言，贡献自己的想法和情节。
四、总结与延伸
回顾今天的活动内容，强调种植的乐趣和重要性。表达幼儿在活动中的积极表现和语言表达能力的提升。
课后研讨
通过本次的中班语言活动《“绿意”小农夫》，幼儿不仅能够在轻松愉快的氛围中提高语言表达能力，还能增长农业知识，培养对大自然的热爱和责任感。