骨干培训取真经

同课异构促成长

——记河南省"国培计划(2024)"清丰县中小学数学骨干教师提升研修反思

努力
创建于2024-09-25
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今天下午我们清丰县骨干教师初中组一行50人在北京师范大学的组织和带领下来到北京市第五十中学参观学习,我们清丰的卞思雨老师作为代表与第五十中学的老师进行了同课异构,讲课的内容是《有理数的乘法》第一课时。

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卞老师为这节课准备充分,构思新颖,从生活中的温度入手,提出问题,带着问题进入新课,并让学生通过温故旧知自己提出有理数的乘法一共有几种情况的问题,充分激发了学生的问题意识和用数学的眼光发现并提出问题的能力;然后引导学生进行分别探究"正数✖️正数"、"正数✖️负数"、"负数✖️正数"的三种情况,引导学生分别从符号和绝对值两个方面进行了探究,对于"负数✖️负数"则让学生通过自己尝试写出算式小组合作探究其规律,充分体现了学生的主题地位,培养了学生用数学的思维分析问题和解决问题的能力;随后自然而然过渡到出示0与任何数相乘的情况;然后是例题,卞老师通过讲一留二给学生的设计,培养了学生数学计算的核心素养;最后,卞老师引导学生回到课前的引例,使学生体会到学习数学的作用就是为了更好的解决生活中的问题,培养了学生用数学的眼光表达世界的能力。

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总而言之,卞老师深刻领悟了《2022年版数学课程标准》的精髓,用心的为大家展示了一节不可多得的好课,真的让在场的老师都收获满满。

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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