【教研活动】学文明礼仪 促习惯养成——长沙市岳麓幼儿教育集团十里梅溪幼儿园幼儿常规教育教研活动

3-6岁是幼儿养成良好行为习惯的最佳时期，为了让孩子们从小养成学礼、知礼、懂礼、用礼良好习惯，培养幼儿从他律到自律，强化幼儿对日常文明礼仪的认识，十里梅溪幼儿园开展了“学文明礼仪 促习惯养成”园本教研活动，将文明礼仪和常规教育贯穿到幼儿一日生活之中。

文明礼仪 你知我知

各班教师根据各年龄段幼儿的特点，采用不同的教育方式，通过讲故事、欣赏有关文明礼仪的视频、游戏活动等形式，积极开展文明礼仪的主题教育活动。让幼儿懂得文明应从身边小事做起，从我做起，学会共处，说文明话、做文明事。

深度研讨 内化生长

在邓星星老师的带领下，各位年龄组老师围绕“什么是文明礼仪?”“为什么要开展文明礼仪教育?”“如何将文明礼仪教育融入班级一日常规中？”这三方面进行头脑风暴。

现场各年龄组教师讨论目前班级常规关键问题并结合文明礼仪教育常规优化策略热烈展开，老师们认真思考，各抒己见，相互分享自己的教学经验，在思考中加深认识，在研讨中不断提升。

总结提升 礼仪贯中

‍邓星星老师结合文件精神和教师们的发言及自己工作中的亲身经验，从一日生活礼仪、教师榜样、文明用语、家园共育、环境创设与氛围营造等五个方面对“礼仪”融入一日生活的策略进行了总结。

曾群丽园长对本次教研活动进行了专业引领，务必将“礼仪”渗透到幼儿的一日生活中去，教师要做好榜样教育，其次是教师要带领幼儿学习礼仪，通过一日活动和礼仪教育活动潜移默化。

各班级通过本次研讨活动，在之前的班级一日活动常规的基础上根据目前的思考和建议进行调整优化，并形成新的班级一日活动常规组织内容，把礼仪习惯具体化，形象化，生活化的呈现在幼儿一日活动中，孩子们在寓教于乐中习得良好礼仪习惯。

促进实践与教研相融合，改善班级常规现状，教学部门会继续利用查班、蹲班及时追踪和反馈班级常规组织情况。