“语”时俱进 “研”无止境
哈密市第二小学英语教研周活动
“教而不研则浅，研而不教则空。”为深入学习并践行新课改理念，构建高效课堂，更好更快地提高英语教学质量，聚焦新课标，赋能新课堂。2024年9月哈密市第二小学英语组开展了英语教研周系列活动。本次活动由讲座、优秀教师公开课、学生英语优秀作品展示和学生书写和单词竞赛、交流研讨等部分组成。秀“英”姿，展“语”翼，充分展现我校英语学科建设成果。
Chapter1
教研交流 互学互促
教学是一门艺术，有效的教学需要不断反思和改进。英语教研组长韩蓉老师给全组教师带来了“英语教学自我反思14问”的讲座。
首先，韩蓉老师阐明了教学反思的意义，以及“什么是有效的教学反思。”接着针对我们平时的教学情况抛出了14个问题例如：
- 英语教学是否做了许多无用功？
- 对教辅资料是否一律采取“拿来主义”？
- 有没有静下心来备课的时间？
- 教学中是否真正做到重点难点突出？
- 是否较长时间没有改进英语教学方法？
通过对14个问题的思考，每位老师都对自己的教学进行了一次深入的反思，通过反思对于提升教学质量，促进教师个人专业成长，建立良好的师生关系，起到了举足轻重的作用。教学反思应该成为每位教师的习惯和责任。
Chapter 2
磨课有道 上课有方
董老师本节课执教的是人教精通版四年级上册第二单元Period2。本节课注重情景教学和学生的实际运用。以Mimi的数学考试卷为信息引入，让词汇教学和语篇有机的融合在一起。以语篇的形式输入，以语篇的形式输出。注重词汇在语境中的应用，教学过程中学生的听说读技能得到了有效的训练和提高。课堂上采取多元化评价。以评促学，以评促教。注重学生思维品质的培养。以德树人，因材施教，得到了大家一致的好评。
董老师教学片段
张老师执教的是人教精通版四年级上册Period4.课堂一开始，张老师用一首欢快的Chant将学生带入课堂；课堂中，张老师通过猜图、泛听、精听、模仿等活动充分调动学生的学习兴趣并培养学生听、说、读多方位的英语技能。张老师教态自然，富有亲和力，在课堂中也为学生做出了充分的展示和示范,如，借助图片、板书、动作、设计对话等方式，引导学生理解对话、分组讨论、合作展示，课程环节环环相扣，循序渐进。
张老师教学片段
Chapter3
一番拼搏 花落谁家
为进一步丰富校园文化生活，为同学们搭建展示才华、张扬个性、致敬青春的舞台，营造浓厚的英语学习氛围，学校精心组织了本次学生英语风采大赛。在英语活动周过程中，丰富多彩的学生活动也成为一道道亮丽的风景线！
寻找字母好朋友 实践作业展
字母是英语学习的基础，掌握好字母是学好英语的重中之重。为了巩固字母的认读和单词拼写，提升学生的英语学习兴趣，三年级开展了“寻找字母好朋友”英语实践作业创作活动。
哈密市第二小学三年级英语实践作业展
笔墨英华，书写魅力
常言道：“书为心画，字为心声。”在本次英文书写大赛中，四年级学生积极参与，英语组的老师们十分重视这次英语书写大赛，给予学生充分的指导和鼓励。比赛过程中，学生在书写时必须遵循英文手写体书写规则，确保格式正确、字迹清晰、页面整洁。
哈密市第二小学四年级书写大赛
金秋单词赛 等你来闯关
为了进一步达成英语新课标理论与丰富校园英语文化生活,激发高年级学生学习英语的兴趣与热情,养成良好的英语词汇记忆和学习习惯，进一步培养学生的语言应用技能。因此英语组特举办了五、六年级学生英语单词竞赛活动。
哈密市第二小学五、六年级单词竞赛
Chapter4
“研”语绽芳华 聚力共成长
2024年秋季三年级开始使用新版教材，对教师和学生来说都面临着一场新的挑战。我校英语组全体教师针对新教材“新”在哪里？以及如何使用好新教材进行研讨交流。
一、新教材“新”在哪里？
1.每单元围绕一个大主题展开，注重实际应用及思维能力培养。
2.注重培养项目管理、独立思考和协作能力。
3.以主题为主线，构建单元整体教学。
4.强调主题式阅读，明确各种阅读技巧和策略。
5.加大听说比例，重视语音基础，强调听说读写看问与思。
6.重思维、重运用、重阅读、重写作，轻语法。
二、如何使用好新教材
使用好新教材，教师必须精读课标、深入钻研教材、细致研究学生。其次，要摒弃过去那种“教学就是教教材”的旧观念，树立“以新课标为基本依据，以教材为基本素材，充分利用多种教学资源来进行教学”的新观念，利用现代技术手段，丰富教学内容和形式重视评价激励作用。
英语组教师研讨
“教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实化学核心素养，为教育赋能。教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，教育之花会愈发灿烂!
撰稿 照片：韩蓉 再努然
初审：郭雨鑫
复审：王锦丽
终审：万晓萍 蔡佐朝
哈密市第二小学 宣