时间像流沙，滴滴又答答。对于即将步入小学的大班幼儿，帮助他们建立时间观念，成为自我管理的小主人有着非常重要的意义，也是老师和家长们十分关注的话题。今天，我们开展了主题课程活动《体验一分钟》，通过多种途径和方法帮助幼儿建立初步的时间观念，让我们开启时间体验之旅吧。
初识一分钟
看，视频中的小女孩在一分钟内，情绪经历了怎样的变化？小朋友们猜一猜这一分钟内发生了什么。
小朋友们根据自己的生活经历，想办法让小女孩变得开心，大家积极踊跃地参与到讨论中，瞬间进入了对“一分钟”的讨论。
认识一分钟
时间都在哪呢？哪些地方可以找到时间看到一分钟？
“我们班级里有时钟，时钟上有显示时间。”
“老师的手表里也有时间。”
“教室里的电脑上也有时间”
一分钟有多长呢？
小朋友们跟着老师，一起看着钟表数60秒，感受一分钟有多长。
小朋友们安静地坐一分钟，静静地体会一分钟的感受。
观察一分钟
讨论：一分钟有多长？
老师为同学们播放了幼儿日常活动的视频，小朋友么一边看，一边展开了热烈的讨论，并大胆想象自己可以在一分钟内完成哪些事。
有的小朋友说喝一杯水需要一分钟。
有的小朋友说一分钟可以跳61个绳。
有的小朋友说一分钟可以把被子叠好。
有的小朋友说1分钟可以劈个叉。
有的小朋友说1分钟可以用来架板凳。
还有的小朋友说1分钟够我练会跆拳道了。
挑战一分钟
在前面的环节中，孩子们初步理解了一分钟的概念，也提出了对一分钟的猜想。那么，在一分钟里我们能做什么呢？
带着好奇和疑问，小朋友们分成小组，开始了“一分钟”挑战。
我们以为的一分钟很快，没想到在金鸡独立时，一分钟有这么漫长呢～
挑战一分钟收拾玩具，简直手忙脚乱。
我用一分钟穿鞋子，感觉很轻松，时间还没到就完成了。
再次挑战一分钟收拾玩具，太开心了，我们成功了。
挑战一分钟拍球，我可以拍一百多个。
一分钟还能做哪些事情呢？我们一起来画一画，说一说吧～
原来一分钟对每个人的感受都是不同的，当你在做喜欢的、轻松的事情时，一分钟很短，很快就过去了。当你在做不喜欢或者困难的事情时，一分钟又很长。孩子们初步建立了对一分钟的感受和了解。
珍惜一分钟
一分钟虽短，只要珍惜就可以做许多有意义的事，又可以带来无穷的快乐。时间很珍贵，那我们要如何珍惜时间呢？
孩子们纷纷说出各种节约时间的好办法。
冉冉说：早上出门的时候不要拖拖拉拉，早点准备好来幼儿园。
果果：做一件事的时候要专心，不能老是讲话。
老师：在每一分钟里，多做有意义的事，做开心的事，也是珍惜时间。
通过“初识一分钟，认识一分钟、观察一分钟、挑战一分钟，珍惜一分钟”系列活动，孩子们了解到时间是宝贵的，要珍惜时间，遵守时间，把每一分钟都过得有意义。
时间管理是幼小衔接的一项重要内容，需要老师的引导，也需要家长的配合。希望家长朋友们在生活中也要注意观察孩子，采取适宜的方法，帮助孩子逐渐形成时间意识，学会时间管理，让孩子真正成为时间的小主人。