云天收夏色，木叶动秋声。2024年9月25日，青岛市教育科学研究院举行项目上学习与作业设计培训活动，古岘小学全体教师参加线上活动。
课例展示
《我的课间我做主》 崂山区第二实验小学 李婷婷老师给我们带来精彩的课堂
课间游戏：让孩子们的学习更有趣。玩耍是让每个孩子释放想象力、创新力和创造性思维能力的重要手段。课间玩耍是孩子的内在兴趣和动力，而游戏则是主要的玩耍方式。正确理解和运用课间游戏不仅可以让孩子们得到良好的休息和放松，还能成为一种自然且高效的学习方式。我们和孩子们一起设置了丰富的课间游戏活动。这些活动既符合孩子们的身心发展特征，又具有趣味性及参与性。教师们常常以孩子们的角色参与其中，与他们共享快乐时光，感受他们的想法和行为，从而更好地理解他们，陪伴他们度过快乐的课间时光。
《设计一周营养午餐食谱》青岛榉园学校张洪乾老师的课堂又别有一番滋味。
1.通过学习与活动，让学生对营养食谱有正确的认识，形成合理设计营养食谱的生活技能。
2.以学习活动为载体，促使学生克服偏食等陋习，养成科学饮食习惯。
经验交流
1. 崂山区教研室左蕾老师《基于任务群的小学语文作业设计研究》
2.崂山区第二实验小学万佳老师《构建“三化”作业管理模式，打造高质量校本作业体系》
3.莱西市香港路小学白雪蕾老师《小英作业精设计，助力“双减”促成长》
4.高新区实验小学 王胜男老师《核心素养导向下的作业管理》
5.青岛沧口学校王妮老师《作业多元化，传承提素养》
五位老师就作业设计方面展开讲述“变”是教学方法、技术应用和教育理念的更新，而“不变”则可能是对核心素养培养目标的坚持。此外，在进行项目式教学时，教师需要根据学科特点和学生需求，灵活调整教学策略，灵活布置作业，同时保持对学生核心素养的培养目标不变。
通过学习，学员们明白了项目式学习与特色作业设计能更好地适应时代发展和教育改革的要求，因此，老师应该积极推广和实施这种教学模式，为培养创新型人才创造有利条件。