“大自然、大社会是知识的主要源泉。”——教育家陈鹤琴先生
《3至6岁儿童学习与发展指南》中指出：让孩子喜欢自然界与生活中美的事物。让幼儿多接触大自然，感受和欣赏美丽的景色。支持他们在接触自然中积累有益的直接经验和感性认识。
一花一木一世界
一角一隅皆教育
为了让孩子们更好的感知秋天、了解秋天我们开展了“觅秋天之美 寻自然之趣”活动 。
一、寻找秋天
秋天的阳光是温暖的，大地的色彩是五彩缤纷的，大树妈妈的孩子们也变黄了，被风吹落在地上🍃🍃🍃 趁秋风正好，🌾秋意正浓 ，带着孩子们一起去寻秋✌️ 他们感受着 、触摸着、寻找着🍁观察着👀。
二、探知秋天
春生夏长，秋收冬藏，我们和孩子们一起讨论着秋天的丰收，通过看一看、摸一摸、闻一闻、说一说，感受这秋天的馈赠，探知着秋的秘密。
三、收集秋天
“秋天是什么样子呢？”“我知道，像丰收节，奶奶说是因为秋天是丰收的季节，所以才有丰收节。”“秋天还有好多好吃的，我家院里的石榴成熟了，酸酸的.……”“我妈妈说地里的红薯长大了，马上可以挖红薯了！”我们和孩子们一起认识秋天的树叶、秋天开的花、秋天结的果，并将秋天丰收的喜悦一同带到植物角，让幼儿园充满了幸福的味道。
对于大人来说，身边的树叶就是一片普通的树叶，但在孩子们的眼里，它是一片神奇的树叶。叶子的形状一样吗？叶子上一条一条的是什么呀？叶子有哪些颜色？为什么有的树叶是绿色的，有的是黄色的。还有的是红色的呢？
四、描绘秋天
用美术的眼睛看世界，
世界给你不一样的美。
五、唱享秋天
唱一唱秋天的小歌谣，动一动你的小手，和我们一起唱吧！
六、欣赏秋天
“ 秋”，充满丰收感觉的一个词，它是挂满硕果的枝头，是田野里金灿灿的玉米，是孩子脸上灿烂的笑脸，感染着身边的每个人。浓浓的秋意和丰收的喜悦，为孩子们的成长增添了一抹亮丽的色彩，孩子们继续在秋收里晒出五彩缤纷，绘就最美的秋天，晒出最美的秋实。
七、享食秋果
在孩童眼里，探寻最美秋日；在幼儿园中，遇见最美秋天！每个季节都富有独特的意义，只要我们去留意去感受，就会发现它的魅力。站在孩子的角度，让教育回归自然，让孩子在自然中感悟、成长。
生活即教育，教育即生活。
孩子们在活动中感受喜悦，体验到了劳动的辛苦，收获了幸福。同时，在 孩子们心中种下感恩、珍惜的种子！
春生夏长，秋收冬藏，依时播种、依时收获，在丰收的硕果中、在孩子们的欢声笑语里，我们带着丰收的憧憬，期待着下一次再赴丰收之约！