教材解析
《总也倒不了的老屋》主要描写了老屋已经活了一百多岁了，它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞，它很久很久没人住了。正准备往旁边倒去的时候，小猫请求他再过一个晚上，躲避晚上的暴风雨，安心睡觉，老屋答应小猫再站一个晚上。第二天，天晴了，小猫从门上的破窗户跳了出来，老屋说正准备倒下的时候请求在老屋里孵小鸡，老屋答应老母鸡再站二十几天。二十几天后，老母鸡从门上的破洞里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻出来，老屋说正要倒下的时候了小蜘蛛请求老屋再站一会儿，他要找不到一个安心织网抓虫的地方，老屋答应小蜘蛛再站一会儿。小蜘蛛一边忙着补网，一边给老屋讲故事，小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。课文赞扬了老屋的爱心和他的善良品质。
教师教法
采用自主合作探究的学习方式，让学生充分地读，充分地感知、感悟、思考语言材料，从而激发学生的主动意识和进取的学习精神。
教师评价
《总也倒不了的老屋》一课巧妙的从课题入手，依托学生的初学体验，捕捉儿童的真实阅读心理，深入文本通过朗读体验不同的人物性格和品质，从一次又一次的猜测与验证中感受阅读的快乐，让整个阅读之旅充满了乐趣。 整个课堂氛围浓厚，学生既对预测策略有了初步的认知，又唤醒的学生内心深处的探索萌芽。
教学反思
本次听评课教学活动，组内老师们互相学习，既了解、借鉴、吸收了其他老师的好教法，在原有教学水平的基础上得到了提升，可谓是获益匪浅。此次获得的经验，在今后的教学实践中将是一笔宝贵的财富。