秋风迎诗意，教研唤灵思。为落实老师们的常态课堂，提升老师们的教学质量，9月25日下午，我校英语科组的老师们聚集在五（2）班课室，观摩由刘少芳带来的五年级新授课Unit 4Can you do my homework?
课后，老师们在书韵楼四楼进行评课。首先是刘老师进行本节课反思，刘老师指出本节课的教学目标是根据Module 2 Abilities 整合学习两个新的句型，通过大量输入进行主句型的学习。反思不足之处是学生有些局促，小组活动有待加强。接着科组老师们各抒己见，表达了自己对本节课的看法。最后李校总结发言，李校肯定了刘老师本节课的精心设计，课中运用了大量的图片，视频吸引学生眼球，在扩展部分能让学生动笔写，同时提出了一些意见，在最后的拓展环节可以提供更多的语言框架，让学生进行分层输出。
李校指出老师们要深耕常态课堂，基于单元的难度进行单元内容的整合，在教学过程中要注意做题策略引导，培养学生良好的做题习惯。小组合作学习过程中注意分工，让合作更深入。
会议第二项内容是第一议题的学习，由李欣科长带领老师们进行《核心素养导向的小学英语课堂教学变革取向》的文章学习。
文章阐述了以下三方面的内容
1.从围绕核心素养确立课程目标到具体课时目标制定。
2.从课程内容的选择与组织到基于单元内容分析的单元育人蓝图的描绘。
3.从关注过程性评价到教—学—评一体化教学实施,分析了义务教育新课标在课程价值观、课程内容价值观、课程内容结构观、教材观、教学观、学生观和评价观等方面向以人为本的转型。
会议第三项由黄敏茹科长传达科组长会议内容，希望老师们根据教研员的工作安排，清晰本学期的工作要求，落实每项工作的顺利完成。
学贵有疑，相信经过本次的常态课研讨，英语科组的老师们将会紧抓课堂教学质量，高效课堂改革一定会乘风破浪，一天更比一天好！
——END——
编辑：xxx
审核：xxx
