时间：9月24日 地点：第四会议室
参会人员：全体语文教师
主持人：米伊雪
会议记录：张慧
一、分析中考语文试卷，明确考试方向 米老师对2024年中考语文试卷进行了深度剖析，通过分析了2024年中考语文多维细目表，她提出，本次考题具有探究性、开放性、综合性试题，更具灵活性、开放性的总特点。
本次考题依旧以情景式、主题式考题为主，本次诗歌鉴赏部分则创新性地考察了朗读设计，鼓励学生运用所学知识进行创作性设计，她提出，这一变化督促了老师们对课后附录的讲解，促进了学生审美鉴赏与创造能力的提升。再者，名著阅读板块不再局限于单一书籍的考查，而是扩展至三本书的综合考察，这一举措旨在引导学生广泛阅读、深入思考，全面检验其文学素养与批判性思维能力。最后，非文学类作品以新闻为主进行考查，这一变化紧跟时代步伐，强调了学生关注社会、理解时事的重要性，同时也考验了他们的信息筛选、整合与评判能力。米老师为我们揭示了2024年中考语文试卷的新趋势与新要求，为师生们的教学与备考指明了方向。
二、明确教学方法
米老师针对近年来语文中考试卷、新教材所展现出的灵活性、探究性、开放性和综合性特征，强调了语文教师需紧跟这一趋势，从语文核心素养的四大维度——语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解出发，不断优化自身的教学策略和技艺。她建议，对于七、八年级的学生，应当着重于基础知识的牢固掌握，在日常教学中巧妙地融入答题技巧的教学，使学生在潜移默化中提升应试能力的同时，也扎实了学科基础。至于九年级的学生，则应将重点放在备考冲刺上，通过高效复习、模拟测试等方式，帮助学生全面梳理知识点，强化解题能力，以最佳状态迎接中考的挑战。
三、分析新教材
谭晋雪老师和范玉伟老师分别就新教材内容进行了详尽的介绍与深入的分析。
（一）谭老师详尽地阐述了新教材在五个关键维度的革新之处，首先是指出了教材目录内容的调整与优化,紧接着分享了课后练习题目的创新与变革,进一步强调了新增的“阅读综合实践”板块对提升学生综合素养的重要性。随后，她深入剖析了第五单元所经历的具体变革，最后聚焦于语文课文内容及知识结构的更新与拓展，这一系列详尽的介绍极大地增强了我们教师对新教材设计理念与教学目标的理解与把握。
（二）范玉伟老师通过详尽阐述语文新教材创新之处，为在场的语文老师们深入解析了教材的新颖特点，并随后慷慨地分享了一系列实用的教学策略与方法，旨在助力语文教师在未来的教学实践中更好地应用新教材，提升教学质量。
四、教学常规要求
米老师从备课常规、教学常规与作业常规三个方面提出明确要求。要求所有老师利用好七中资源进行备课，强调新教师备课要独立自主，善于向优秀教学设计学习，形成自己的教学设计。作业布置要精炼，摘抄读书笔记必不可少，大作文至少每月一次，详批详改，小作文或周记每周一次。
五、会议最后，语文组一起探讨有关语文学科节活动的涉及与开展。