时光清浅，岁月如歌。撷一束光阴，抚过心间。唯有教研的芳华，沉香流年。为了进一步推动城北区名师成长工作室的发展，促进工作室成员交流研讨，实现教学资源共享、信息共享、教法学法共享，达到相互借鉴、取长补短、提高教育教学实效的目的，9月25日晚，城北区语文、英语学科名师成长工作室的所有成员与华南师大龙君伟教授及陈丹琳校长两位导师相约线上，共同交流学习。
今晚的活动分为三个环节。活动第一项，六个工作室主持人对工作室的三年规划进行了分享。工作室负责人详细解读了三年规划的整体框架和核心目标。强调以提升教师教育教学能力为核心，通过开展专业培训、教学研究、课题攻关、示范引领等活动，打造一支高素质、专业化的教师团队。 明确提出在三年内，培养若干名在区域内有影响力的骨干教师，形成一批具有推广价值的教学成果，推动学科教学质量的显著提升。
每个工作室汇报完后，龙君伟教授、陈丹琳校长对工作室三年规划进行了点评。他们首先对每个工作室的规划给了肯定，认为规划目标明确、实施策略具体、可操作性强。同时，两位导师也提出了一些宝贵的建议和意见。导师指出，在规划实施过程中，要注重与教育教学改革的大趋势相结合，关注学生核心素养的培养；要加强与其他名师工作室和教育科研机构的合作与交流，拓宽研究视野，提升研究水平；要建立科学合理的评价机制，对成员的成长和工作成果进行及时、客观的评价，以激励成员不断进取。
活动第二项，我们围绕课标学习进行了读书分享。首先是三个英语学科工作室的成员进行了分享，三位老师详细阐述了英语新课标的核心素养内涵，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。并结合自己的教学实践，分享了如何在课堂教学中通过创设真实情境、开展小组合作学习等方式培养学生的综合语言运用能力。
接下来是三位语文学科工作室的成员分别针对语文新课标中核心素养、学业质量评价及语言运用的相关内容进行了分享。三位老师从不同角度强调阅读是语文教学的核心，要引导学生多读书、读好书，培养良好的阅读习惯。在分享中三位老师也结合了自己的教学经验让分享更具实效性。三位老师的分享思路清晰，有思考有策略，体现出了自己的语文素养。
分享过后，龙教授和陈校长也对老师们的分享进行了点评。两位导师提出教师们对新课标进行了深入的研读和思考，分享的内容丰富、实用，具有很强的借鉴意义。同时，龙教授和陈校长也强调了在落实新课标理念时，要注重教学方法的创新和教学模式的转变，关注学生的个体差异，因材施教。此外，两位导师还鼓励教师们加强团队合作，开展教学研究，共同探索适合学生发展的教育教学方法。
活动最后，主持人江碧霞老师对本次活动进行了总结。江老师对老师们的积极参与和精彩分享表示感谢，认为本次活动是一次宝贵的知识交流，也是一次深入的思维碰撞。同时也对各个名师成长工作室提出了要求，希望各工作室以后有更明确的目标，勇于攀登，不要过于局限，提高目标，进一步完善规划内容，为规划的顺利实施奠定坚实的基础。相信在未来三年，城北区各名师成长工作室将在城北区教育教学领域发挥更大的引领示范作用，推动城北区教育事业不断向前发展。