为推进“双新”课堂，查找问题，强化落实，提升全县初中化学的教学质量，发挥学科育人功能，切实提高学生的学科素养，2024年9月25日，教研中心化学学科教研员刘俊英老师带领全县化学教师在平阴县第四中学召开初中化学第二次集体备课。
活动首先是教研员刘俊英老师带来的一节实验展示课，《一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制》。
实验为基，强化实践能力。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”化学是一门以实验为基础的学科。在教学中要特别注重实验教学的设计与实施，确保每位学生都能亲自动手操作，观察实验现象，记录实验数据，分析实验结果。通过实验，学生不仅加深了对化学原理的理解，还培养了严谨的科学态度、规范的操作技能以及初步的科研能力。
活动第二阶段，是来自育才学校团队于世珍老师的模拟授课，授课内容为《氧气的实验室制取》。
活动第三阶段，观课后，老师们围绕课例先在组内进行讨论交流，然后积极发表自己的听课感受。
大家一致认为，每次的教研活动中都看到了青年教师的成长，感受到了携手同行的温暖和凝心聚力的力量。
于老师的课，导入新颖，环节完整，衔接流畅，语言精炼，教态自然！老师们建议：二氧化锰的实验可以设计成微课，学生实验耗时太长，课时上不允许；长颈漏斗装置的气密性检查要强调一下；万能瓶的使用可以放在拓展上开展；进一步增加学生自主探究的时间，培养发现问题、解决问题的能力。
活动第四阶段，首先由部分学校展示学历案及当堂练习：实验学校团队《运动的水分子》，实验中学团队《水分子的变化》，翠屏学校团队《物质在水中的溶解》，然后进行集体备课。
刘老师说，初中化学教研之美，在于它能够汇聚教师的智慧与力量，推动教育事业的蓬勃发展。让我们凝心聚力，在化学的广阔天地中不断探索、不断创新、不断超越，共同绘制出初中化学的新篇章！
编辑：平阴县第四中学化学组
审核：刘俊英