以研促教，以教改研
 ——记威宁县第二小学2024年秋季学期优质课评比活动

     时光清浅，岁月如歌。撷一束光阴，抚过心间。唯有研语的芳华，沉香流年。学无止境，教无止境，研无止境。提升教学质量，提高课堂效率。立足学生本位，焕发课程活力。携行，最好的时光在路上。我们始终相信，“优质课竞赛研讨是一场诗意的修行,是用生命影响生命、用生命温暖生命的过程。”

      威宁县第二小学于2024年9月25日-26日举行语文、数学等优质课活动。本次优质课是以抓好课堂教学效率，提高教学质量为主要目标和任务。课堂教学是素质教育的主阵地，要本着“向课堂要质量”的思想，努力通过课堂教学实现全面发展，培养习惯，培养能力，提高质量的目标。在教育教学过程中，要努力做到四个寻求：一是寻求适合学生心理和兴趣爱好的教学方法；二是寻求有效激励学生学习积极性的教育方法；三是寻求对学生有效学习的实践和研究；四是寻求心育和德育协同教育的新路子。

              聚焦课堂

      授课教师都以学科课标为依据，以学生为根本，展现创新意识，能把握住知识点和科学性、探究、审美等特点来教学。

     1、设计教学从教材解读、学情分析、教法学法的选择等方面落实、目标设定及环节安排上皆有所思考，教学内容的把握基本能按学段目标突出教学特点。

    2、教学过程中，教师精讲点拨，把课堂还给学生，学生真正成为课堂的主角。学生在课堂中参与的时间和学习实践任务多，学生能力真正得到了锻炼。      

       3、在教学中，紧紧抓住目标的达成，比如高段科学先猜想水的三态是存在的，然后在组织学生进行试验探究，实验过程中重点观察水的温度变化，记录员记录出不同时间段水的变化，最后得出水在变化过程中会产生三态，使目标的达成，重点、难点突破。

       4、每位老师都能够抓住教学的特点，运用多种方法，创设愉悦的学习氛围，能着眼于学生学习素养的培养，根据小学生学习语文、数学的特点，恰当地运用语文、数学教材、课件、卡片、游戏、视频、小组合作等多种教学手段和方法，激发学生学习热情，进入学习情境，使学生动手操作与实际相结合，更能直观地进行学习。使学生学有所用，学以致用。

     精彩的语文课堂剪影

     丁琴老师执教的第一节课，漂亮的板书设计呈现在师生眼前，将教学内容更加直观、生动地展示给学生，提高了课堂教学质量，激发了学生学习的兴趣，还帮助学生更好地理解和记忆知识点。

     陈宇老师执教的第二节课，抓住了单元特点，设计了本堂课的教学重难点，紧紧抓住“提出问题，筛选问题”入手，教授学生的学习方法，让学生学以致用！

   马玉林老师执教的第三节课，制作了精美的课件，课件中用游戏闯关的活动学习生字，激发了学生的学习积极性、主动性，使整堂课事半功倍，在轻松愉悦的氛围中，学生掌握应学的知识点！

   马昱老师执教的第四节课，以漂亮的“蝴蝶飞”的手语舞导入课堂，把整堂课代入轻松愉悦的氛围中，在课堂中马老师从细节上教授学生养成良好的学习习惯，关注到每一个学生，在教学中她做到“授人以鱼，不如授人以渔”，着重教给学生的学生方法，让学生手动、眼动、心动、脑动，整个课堂动起来！轻松达到目标，突破重难点！

    余粉琼老师执教的第五节课，用视频带动学生做课前手语操，激发了学生的积极性和主动性，用经典名言、科学家牛顿的故事等导入课堂，用导学单让学生找问题，筛选问题，在朗朗的读书声中，用多种教学方法诠释了本堂课的精髓！

     罗海燕老师执教的第六节课，他用甘甜的语音，循循善诱地把知识和学习方法浇灌在学生的心田里，学生知道了在生活中细心观察的重要性，学生从本节课总结出“要珍爱生命，保护小动物”的主题思想！

   精彩的数学课堂剪影

    研无教，则无以立足；教无研，则无以长久！在奇思妙想的数学世界里，在才思清扬的数学课堂中，师生共探数学之妙，共享数学之美！数学优质课，是一场思维的盛宴。老师们用心设计每一个环节，让学生在探索中体验数学的魅力，让课堂成为学生展现才华的舞台。探索数学的奥秘，领略优质课的魅力。数学组的老师们以“重教研，促发展”为理念，不断创新教学方法，引导学生深入思考，让每一堂课都充满智慧的光芒。

     本次优质课活动，为老师搭建了一个展示自我、互相交流学习的好平台，使教师拓宽了视野，综合能力得到了提升。