为了更好的把我区小学道德与法治“学习任务群”备课成果落实到一线教学中，进一步践行"教一学一评"一致性改理念，深化课堂建设，更新教师的教育教学理念,促进教师的专业内涵发展，实现教育教学质量稳步提升。临沂汤庄实验学校小学部于9月25日举行“教—学—评”一致性研讨暨第二单元的集体备课活动。
第一单元精备课课堂展示
《我和时间交朋友》是统编版《道德与法治》三年级上册第一单元第三课。张振东老师能够准确把握本课的教学目标，让学生认识到时间的宝贵，学会合理安排时间，提高时间利用效率。在教学过程中，张老师通过各种活动，引导学生逐步达成教学目标。通过小组讨论让学生分享自己合理安排时间的经验，通过游戏让学生体验时间的流逝，增强了学生的时间观念。张振东教学环节设计合理，过渡自然。从导入部分的谜语引出时间的主题，到新授部分的认识时间的宝贵、学会合理安排时间，再到巩固部分的制定时间计划表，充分调动了学生的积极性。
四年级李艳欣老师执教的《正确对待班级间的竞争》从生活出发，引导学生理解什么是竞争，借助相关体育视频，让学生分辨良性竞争和不正当竞争。接着，李老师结合班级之间竞争的事例，通过具体的小品表演，让学生学习如何正确对待班级之间的竞争。最后，李老师通过倡议书的形式，鼓励孩子们为他班喝彩。整堂课深入浅出，从生活中来，到生活中去，让孩子们在生活中学习，同时把所学知识应用到生活中去。
五年级殷雪梅老师的课堂直面学生的学习生活现状，所涉及的都是他们现在非常关注的问题，本课采用高年级学生的心理特点，进行自主学习，主动体验，辨析交流，引导学生重视自己的课余生活，选择有益的活动。
《感受生活中的法律》是统编版《道德与法治》六年级上册第一单元《我们的守护者》的第一课。上官庆川老师这节课的对活动目标的把握非常到位，学生从设计的四个活动学到了法律与生活的关系，了解了与我们生活息息相关的刑法、民法和行政法并加以简单的区分和应用。在学习的过程中，上官老师结合具体的案例，在多样有效的教学中增强了学生们的法制观念和法律意识。
理论学习
该理论学习围绕道德与法治课堂，强调以目标引领高效教学。阐述学习目标的正确叙写及应用方法，为教师提升教学质量提供指导。
二单元集体备课
一、单元备课：把握整体，明确方向
老师们齐聚一堂，对第二单元进行深入的单元备课。仔细研读教材，分析单元主题“[单元具体主题名称]”的内涵与价值。明确本单元在整个教材体系中的地位和作用，以及教学目标和重难点。
通过热烈的讨论，老师们制定出单元教学计划，规划教学进度，确保教学的系统性和连贯性。从单元导入到每一课的具体内容，精心设计教学活动和教学方法，为学生构建一个丰富多彩的学习体验。
二、精备课时：深耕细作，打造精彩课堂
在精备课时环节，老师们对每一课进行细致的打磨。针对不同年级的学生特点，设计个性化的教学方案。
例如，在低年级的课堂中，采用故事、游戏等生动有趣的方式，激发学生的学习兴趣。而在高年级的教学中，引导学生进行小组讨论、案例分析等，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。
老师们还注重教学资源的整合与利用，收集相关的图片、视频、案例等，丰富课堂教学内容。同时，精心设计课堂提问，启发学生思考，促进师生互动。
小学道德与法治第二单元集体备课，是一场智慧的碰撞，是一次教育的盛宴。老师们将以更加饱满的热情和更加专业的态度，为学生们带来精彩的道德与法治课堂，引领学生在成长的道路上绽放光彩。
集体备课，智慧汇聚。老师们深入钻研教材，探讨教学方法。明确教学目标，丰富教学资源。精心设计活动，培养学生素养。集体备课提升教学质量，增强团队凝聚力。我们将持续探索，为学生成长贡献力量。
撰稿人：陈琳娜
审核人：王贝贝