“博观而约取，厚积而薄发。”一个月来，语文科组立足学生学习的实际情况，积极探索智慧教学之路，以激发学生学习兴趣、培养自主学习能力为目标，不断优化教学思络。围绕语文核心素养，我们组织了丰富多样的语文活动，旨在全面提高教师学生的综合素质。
一、常规抓细致，增效助提升
——日常篇
教学常规是学校工作的重中之重，也是学习工作得以正常开展的根本保证。本月检查中老师们的周前备课流程完整，环节齐全，重难点突出，并在备课环节中，根据班情和学情，重点突出学法的指导，在备课环节中大多都有渗透德育教育。
老师们积极听课评课，记录仔细，点评中肯；学习笔记详细，坚持得较好。
语文教研组在教学常规管理上细化落实，确保“减负增效”政策的有效实施。我们严格按照学校教学要求，科学制定教学计划，并积极落实每日教学任务，确保每堂课的教学质量。教师们在课堂教学中注重学生的学习兴趣培养，通过多样化的教学方法，提高课堂的互动性和趣味性。
二、教研绽芳华，聚力共成长
——教研篇
在教研活动方面，本月我们围绕“以研促教，培优提质”这一核心目标，积极开展多种形式的教研活动。每周的教研活动，我们组织教师进行集体备课，交流教学经验，共同探讨教学中的难点和疑点。
我们提出语文课堂应注意五个方面“围绕一条主线、解决一个问题、培养一种能力、传授一种方法、让学生有一点收获”，我们继续落实“五个一”语文实效课堂：“导入——新授——研学——巩固——评价”。
通过集体智慧的碰撞，教师们在教学理念和教学方法上都得到了提升。“为了每位学生的发展”是新课程标准的核心理念，教育围绕“培养怎么样的人，怎么培养人，培养成什么样”而展开，为了更准确把握教育的方向和要求，全体语文老师以年级为小组开始探讨研究，并选择一篇课文汇报了研究的成果。
“教而不研则空，研而不教则浅。”为响应教务处“生本练色课堂”的要求，语文组扎实有序地开展了老教师引领展示课活动，引导广大教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，充分发挥了老教师的引领作用。
9月11日下午第五节，万兰燕老师带来了一场听觉盛宴《落花生》，课堂上注重孩子们的自读自悟，让孩子抓住关健段去读，在读中有所感悟。听课老师们全神贯注，收获满满。
第六节是刘伟情带领学生抓住特点写景物，注重方法讲技巧，骨干领路为今后的教学拓宽了思路,提供了经验,还增进了教师之间的交流和相互学习。
在做中学，在做中成长，“凡事预则立，不预则废”学期初老师们已明确：做任何事情，事前有准备就可以成功，没有准备就可能失败，说明“预”的重要性，全体语文老师们高度重视因材施教，在日常工作中抓住一切机会帮助学生取得进步。
9月5日我们还邀请了教育专家刘晓中教授来校讲座和指导，帮助教师们开拓视野，更新教学理念。通过听讲反思，教师们不断改进教学方法，提高课堂教学的有效性和针对性。每次教研活动结束后，教师们都会进行总结和反思，形成文字材料，为后续教学提供参考。
三、活动展风采，素养添赋能
——活动篇
为激发语文教师朗读热情，促进语文教师综合素养提升，9月25日下午，我校报告厅举行了语文教师朗读课文比赛。全体语文教师相聚一堂，一起诵读美文，聆听书韵。
魏主任如何朗读作了深入的分析并亲身示范指导。
青蓝结队，相扶成长
本学期语文组加入两股强大的新鲜力量，为了促进两位青年教师加快成长脚步，经决定与经验丰富的李平老师、刘晓勤老师结对，意通过传、帮、带使两位老师在教学、科研、业务等方面得到快速成长，本周两队师徒经过多交流与研讨，从管理学生到教学设计、课堂教学等各方面细心帮扶，使两位青年老师更快融入集体，站稳课堂。
两位新教师结合自己的教情与班级学生的学情对优秀教案课件进行重组、整合与创新，借鉴吸取别人的养份，融入自己个人的智慧与独到见解，达到“借智补智，借力使力”。由老教师的示范课领路，希望新教师内化于心，外化于形，争取更快进步。
9月11号，李平、刘晓勤老师代表学校到龙岗区做特色科组创建汇报，得到区符部长领导们一致认可，给其他学校带来启发和思考。
当下是教育兴国、人才强国的新时代，社会发展需要全面发展的高素质人才，语文教育有责任顺应时代发展需要打造多元化的高效课堂。通过语文组全体老师们的努力，我们的孩子想法灵动，思维活跃，领悟能力渐强，喜欢语文乐学善学语文，给学校的发展也带来促进作用。
“墙”语灵动，“文”润童心
楼层文化墙是作品展示交流的平台，是激励学生的好手段，既丰富了楼层文化，又激发了学生的学习兴趣。第一周语文老师们开始收集学生的暑假特色作业，发现不足的地方进行二次绘制，第二周通过公平公正的评选，将优秀作品张贴上楼层文化墙，同学们在美的环境中不知不觉得到文化的熏陶。
砥砺深耕促成长，蓄力赋能启新程
9月11日下午，谢婷老师参加龙岗区教育局组织的幼小衔接培训。
9月12日下午，黄荣娣老师参加《龙岗区中华诗教深圳示范区培训活动》
9月20日下午，全体本老师参加线上新教材培训。
9月25日低年级教师参加龙岗区识字写字教学培训，在语文核心素养下重点培养学生的识字能力，提升学生的语文素养。
四、凝心逐梦想，展望许未来
——结束语
每次活动结束后，我们都会进行总结和反思，举行活动不仅丰富了学生的课外生活，也增强了他们的自信心和成就感。山不让尘，川不辞盈。通过一个月的努力，本科组每个老师都收获良多，本月做得不足之处，在下个月做得更好，真正做到“天天坚持，样样落实。”
展望未来，我们将继续努力，为学生的终身发展负责。