一直以来，江岸初中英语坚持“立德树人”的育人理念，以“增强家国情怀、坚定文化自信”为育人导向，在探索新教育的路上、在创建江岸美好教育的征程里，不忘教学之初心，牢记育人之使命，不断开拓创新，努力进取。
为了进一步完善和提升江岸初中英语组织架构，充分发挥骨干教师的智慧引领作用及在教学实践中的研究、指导和辐射作用，形成强大的教研内核学科组，由江岸区教研室组织的2024-2025学年度第一学期初中英语中心组会议于9月25日下午在武汉二中广雅中学举行。教研室初中英语教研员李瑛老师、江岸区中考命题人田绪华老师，以及全体中心组成员参加了此次活动。
李瑛老师首先从中心组的意义、中心组成员构成和中心组的责任和要求三个维度探讨中心组整体情况，组内既有经验丰富的资深精英带队，又有年富力强的中流砥柱，还有积极创新的新生代力量，这样一支富有超强战斗力的队伍让教研与创新能力并行，让探索与实践能力共生。她指出，在严峻的形势下，我们江岸英语人面临巨大挑战,却始终怀揣教育情怀，在岗位默默奉献，无论是为国家培养跨文化交流的人才，还是立足江岸区初中英语学科发展，又或是为我们自身的发展，我们都要追求make us better and better。
李老师指出，能通过这样一种方式将大家团结在一起是骄傲的，本学期初中英语中心组将吸纳大量专业能力强，综合素养高，有职业追求的志同道合者，逐步扩大中心组的规模，“众人之智无不任，众人之力无不胜。”初中英语将以中心组为辐射，全面提高全区英语教师队伍的综合素质，从而提高英语教学质量！虽然中心组的任务依然艰巨，但是我们也将收获专业知识的积累、教学能力的持续提高和思想站位的提升，每个人都将从中受益。在这样一个提供教研、命题、展示、交流的平台，我们需不忘肩上的使命，确保命题的科学性、合理性和针对性；确保命题保密的师德底线；保证核心价值金线、能力素养银线、情境载体串联线，无价值不入题，无思维不命题，无情境不成题，从而实现命题的育人功能、选拔功能和引导功能。
九年级中心组组长王曼老师、八年级中心组组长唐虹老师、七年级中心组组长赵菁老师分别发言。王曼老师从学习心态、合作心态及进取心态三个方面表达了对于中心组全体成员的期待和要求，并指出命题一定要顺应政策，组内“打好组合拳”，全区“画好同心圆”；唐虹老师则分享了自己之前作为中心组成员的经历和感受，在enjoyable的同时我们也要一起hard-working;赵菁老师则用“切磋加学习”概括了命题研制的过程，同时强调语篇一定要符合核心价值观，起始阶段重视语音等细节问题。
最后，田绪华老师以新课标、新教材、新中考、新命题为主线，为全体中心组成员培训新中考背景下学业水平考试命题的各项要求。
田老师首先从精神、期待和态度三个维度对中心组成员教师们提出要求和期许，精神上大家团结协作而具有包容性，并期待后起之秀能够更多地脱颖而出代表江岸英语人，命题态度上要求真务实，扎实落实好各项任务的要求。针对命题，我们要不停的选择、积累语料，功夫放在平时；依托新课标开展命题；多研究新中考命题要求，从思维上进行创新，细研高考命题、中考命题的题干，找到我们自己的创新点。
田老师的培训指导让各中心组成员对于各项命题要求更加具象而清晰，我们从中受益匪浅。
教学“英”你而美，研途“语”你同行。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，江岸英语人必将在追逐光并成为光的路上，博采众长，凝心聚力，共进步，同成长。愿我们能看到更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福！让我们一起携手并进，共赴山海！
主办: 江岸区教研室
编辑: 杨彬
审核: 李瑛（区英语教研员）