案例：
今天上厕所的时候，杨雲策跑到我跟前说：“老师你看，我有一个黑黑的朋友，我走它也走，我停它也停；时而长时而短，时而粗时而细，好奇妙……”“老师那是影子，我也有”“老师我也有影子”孩子们兴奋地指着自己的影子，我说：“你们都喜欢影子，那我们和影子玩游戏吧”。“你能找到植物的影子吗”“影子和谁有关？”“你看过有关影子的绘本吗？”在老师的提问中，孩子们不断地找到问题的答案，在玩的过程中学到了知识。
《手影游戏》
《踩影子游戏》
《找影子游戏》
《画影子游戏》
分析：
大班的孩子有好奇心和探索的欲望，非常喜欢大自然，喜欢天空的白云，自由飞翔的小鸟，喜欢地上的小蚂蚁，喜欢身边的能够感受到的事物，所以在老师的引导下孩子们能快乐地进行探索。
评价：
用一张白纸，开始创作各种各样的影子，每一个影子都有孩子想象力与观察力。微风吹过，影子也开始跟着摆动，孩子也开始笑哈哈，在玩的过程中了解光和影的知识，所以有机会多带孩子去发现大自然的美妙与神奇，让孩子自然成长。