为落实滕州市教育和体育局《关于深化新课堂达标活动 创建达标示范样本的实施方案》，充分发挥优秀教师的引领示范和辐射带动作用，使课堂教学有“标”可依，有“标”可学，引领全校教师专业素质的不断提升，9月24日下午我校英语组全体老师在一楼东多媒体教室参加了“人人一堂达标课”示范课活动。
立标示范 精彩不断
首先，张文清老师讲授了立标示范课，内容为九上Unit3 《Could you tell me where the restrooms are?》SectionA(3a-3b)的阅读课，张老师先以游乐场游览为背景线索，再通过连线匹配，找关键词，回答问题，做志愿者等活动中使学生自然自主的发现问题，总结规律，并将评价任务与好客之乡纪念币相结合，设计新颖，画面感强。张老师充分发挥了个人的教学风格，讲课环节一环扣一环，紧扣重难点，学生参与度高，课堂氛围好，呈现出一堂精彩的高质量的优质课，再一次展现了我校教师的优秀专业素养，为英语组的“人人一堂达标课”指明了方向。
立标归纳 以研促教
教无定法，学无止境。各位老师积极参与听课，示范课后，张文清老师以清晰的思路，简洁的语言，清楚地表述了课程设计的思想和符合学生学情的教学活动安排，以及授课后的收获与反思。
各年级的老师们也进行了深入的研讨和交流，既有教法的探讨，也有对教学观念的碰撞，老师们纷纷表示，张老师以游乐园游玩的情景开启教学，调动了课堂氛围，让学生在适当语境中实现语言运用目标。本节课设计的形式多样的活动，引导了学生在完成各种任务中感知，学习，体验并运用，并将小组合作任务与“好客山东”精神相结合，发挥了新课标背景下英语课程的育人价值，同时大家也提议在习题设计中加入本单元语法难点宾语从句题型，加强学生知识点的掌握。此次示范课让他们受益匪浅，对以后的教学有了新的思考和启发。
擘画蓝图 未来可期
听评课后，彭主任提出了几点建议，首先她强调了我们要加强“三新”的学习和培训，即2022年版义务教育课程方案和课程标准的颁布，2024年度义务教育国家课程新教材全面启用和新中考高考持续深化，鼓励全体英语教师在“三新”背景下更新教育观念和方法，切实提高教师新课标解读能力和新教材的使用水平。同时彭主任也提到了扎实开展新学期“一课一研”集体备课的重要性，突出抓好二次备课，轮流主备，用好“一辅”资料以及作业设计和试卷命制等常规业务。针对作业教学改革，她指出作业教学改革要走深走实，打破应试题型的瓶颈，丰富作业形式的多样化，设计多种实践作业，特色作业，落实“五育并举”育人理念和“双减”政策，开展多样的英语特色活动，激发学生的学习热情。
最后，孟校长对此次立标示范课进行了深入的点评，同时也为新学期的英语教学指明了新方向。他指出全体老师要转变思想，面对当前新形势，我们要积极提升自身的能力，增强责任之心，争做新时代的好老师。他也再次强调通过集备通课活动，人人轮流主备，把工作过程与可校成绩联系起来。谈到试卷命制方面，他给出几点建议，要让学生见不同的题型，将问题难题作业化，试卷化，这样才能有效实现重点难点的突破。针对解决目前学困生瓶颈问题，如何使学生开口说英语，这就需要我们上好晨读，读书形式多样化，既要有自由读更要有领读，试读。谈到英语阅读方面，他指出提高英语阅读能力不是一朝一夕而是循序渐进的过程，这就要求学生们英语阅读平常化，在潜移默化中增加词汇量，扩大中学生的国际视野。
全体老师要以此次示范课活动为契机，加快对教学理论，教学方法的理解和运用，在日后的教学中继续认真备课，扎实教研，锤炼技能，共同探索高效课堂的教学模式，激发学生学习英语的热情与兴趣。
此次立标示范课活动为我校教师提供了学习，交流，成长的机会，激励着大家不断探索创新，努力提高教育教学质量，老师们将积极实践，扎实推进基于新课标的活动设计，继续深耕课堂，砥砺前行！
摄影：满宝振
编辑：盖晓楠
审核：彭长青