在这个金秋收获的季节里，我们二年级全体数学老师积极参加本次集体备课活动。📚一个上午的智慧碰撞，不仅是知识的交融，更是教育情怀的共鸣。🎉
教师们围坐一堂，以课为媒，共探教学新策略，共研育人新路径。🔍从理论到实践，从案例分析到策略分享，每一个细节都闪耀着教育的光芒。✨
单元目标是使学生能列竖式正确计算100以内的连加、连减和加减混合运算，掌握比较简便的竖式书写方法，并能根据具体情况灵活选择笔算和口算，使学生经历从现实情境中提出问题分析和解决问题的过程。
本单元主要教学100以内的连加、连减和加减混合的两步计算题，以及求一个数多（少）的数的实际问题。
能正确解决相关的实际问题，并培养初步的观察分析和比较能力以及有条理表达的能力感受解决问题方法的多样性，使学生在参加数学学习活动过程中初步养成独立思考的习惯性，体会到学习的快乐，树立学好数学的信心。
由于学生在一年级多次接触过连加、连减、加减混合的口算。对连加连减加减混合的运算顺序已经基本掌握，可以结合现实情景引入具体的计算问题，引导学生自觉实现知识迁移。
适当统一竖式的写法，避免混淆。
我们要合理安排教学活动的基本线索，为学生自主探索和选择计算方法提供足够的空间。
我们见证了思维的火花在交流中绽放，也感受到了团队协作的力量在挑战中凝聚。🤝每一次讨论都让我们更加坚信：教育的路上，我们从不孤单。
展望未来，我们将带着这份收获与启迪，继续深耕课堂，创新教学，为孩子们的梦想插上翅膀。🚀让我们携手并进，在教育的田野上播种希望，收获成长！
编辑：李健雄
审核：许林高