秋意渐浓，金风送爽。枣庄十五中西校区的教研活动如同一朵盛开的花朵，绽放在这个美好的季节里。一场充满活力与智慧的教研盛宴在校园中拉开帷幕。老师们怀着对教育的热爱和追求，齐聚一堂，共同探讨教学中的奥秘。
课堂环节展示
田传义工作室成员程守磊讲授的《因式分解法求解一元二次方程》课堂上，程老师以扎实的专业知识和精湛的教学技艺，引导学生们逐步深入理解因式分解法求解一元二次方程的原理和方法。他通过生动的实例、巧妙的提问，激发了学生们的学习兴趣和探索欲望。学生们积极参与课堂讨论，思维的火花在交流中不断碰撞。程老师注重培养学生的自主学习能力和合作精神，让学生在小组合作中共同解决问题，提高了学生的学习效果。
田传义工作室成员宋哲讲授的《确定位置》一课同样精彩绝伦。宋老师巧妙地运用多媒体教学手段，将抽象的位置概念变得生动形象。通过爱国主义教育和实际生活场景的引入，让学生们在轻松愉快的氛围中掌握了确定位置的方法。宋老师注重引导学生观察、思考和表达，培养了学生的空间观念和逻辑思维能力。学生们在课堂上积极发言，大胆展示自己的思考过程，充分体现了以学生为主体的教学理念。
说课环节
程守磊老师和宋哲老师分别针对本节课的教学目标，重难点，学情及教法等设计进行了说明，并自己分析教学经验与不足。
评课环节
说课环节结束后，在周主任的带领下，大家各抒己见。老师们纷纷结合自己的教学经验，对两位授课老师的表现给予了高度评价。有的老师赞扬程守磊老师在《用因式分解法求解一元二次方程》的教学中，逻辑清晰，层层递进，让学生轻松掌握了复杂的数学知识；有的老师则对宋哲老师的《确定位置》一课印象深刻，认为宋老师的教学方法新颖独特，能够充分激发学生的学习兴趣和主动性。 同时，老师们也提出了一些宝贵的建议。比如，可以在课堂上增加更多的互动环节，让学生有更多的机会参与到教学中来；可以进一步拓展教学内容，引导学生进行更深入的思考和探索。
田老师指出程守磊老师在引导学生思考问题的角度上非常巧妙，能够让学生从不同的方向去理解和运用因式分解法。同时，田老师也对宋哲老师在课堂上对学生的鼓励和肯定给予了认可，认为这样的方式能够极大地增强学生的自信心和学习动力。
同时田老师强调，在教学过程中，我们要更加注重培养学生的核心素养，不仅要传授知识，更要注重学生思维能力、创新能力和实践能力的培养。要积极探索多元化的教学方法，满足不同学生的学习需求，让每个学生都能在学习中找到自己的价值和乐趣。
教研总结环节
周主任强调，教研活动的目的就是为了促进教师之间的交流与学习，提高教学质量。希望老师们能够将在教研活动中所学所思运用到实际教学中，不断创新教学方法，为学生的成长和发展提供更好的教育服务。 随着讨论的深入，老师们对教学的热情和责任感也愈发强烈。大家都表示，在今后的教学中，将以更加严谨的态度、更加饱满的热情投入到工作中，为学校的教育事业贡献自己的力量。
这次教研活动虽然结束了，但它所带来的影响和启发将在老师们的心中久久回荡，激励着大家在教育的道路上不断前行。
文字:刘翔宇
图片:刘翔宇
策划:田传义 周荣奎
审核:刘波