几经墨染秋韵，枝头的嫣红，满地的金黄，都是秋的色彩，在这金秋九月，22级历史组围坐一堂，满怀着灿如霞光的希冀正开展着第3周教研活动.......
22级高三历史组第3周教研活动安排
主题：
1.政治理论学习
2.集体备课
3.衡水中学学习交流分享
主持：李金生
主讲：章卫玲
主评：童斌善
主编：许细风
教研第一项：政治理论学习，组员在李金生主任的领读下共同学习了“文化兴国”，文化兴则国运兴，文化强则民族强。党的十八大以来，习近平总书记高度重视宣传思想文化工作，亲自谋划、亲自指导、亲自推动，就加强和改进宣传思想文化工作发表一系列重要讲话、作出一系列重要指示，提出一系列新思想新观点新论断。这些观点、论断，科学回答了文化层面的中国之问、世界之问、人民之问、时代之问，闪耀着马克思主义的真理光芒，构成了习近平新时代中国特色社会主义思想的文化篇，形成了习近平文化思想。
习近平文化思想是一个系统、严谨、开放的理论体系，其论述主体为“宣传思想文化工作”，涵盖理论武装、新闻出版、广播电视、文化文艺、哲学社会科学、对外宣传、思想道德建设、思想政治工作、精神文明创建、人才队伍建设等方面。习近平文化思想的形成，在党的宣传思想文化事业发展史上具有里程碑意义，为我们做好新时代新征程宣传思想文化工作、担负起新的文化使命提供了强大思想武器和科学行动指南。学习贯彻习近平文化思想，必须深入理解其蕴含的科学道理、厚实学理和深刻哲理，做到深学深悟、笃信笃行。
教研第二项：集体备课第四单元，博学多识的李文老师给我们指明了方向，对接全国卷考情，从近几年全国卷考查内容来看，中国古代商业的发展是高频考点，考查新式试题多以“新材料，新情境”形式出现，材料形式多样，除了考察阶段性商业发展特征因素，另外，从文明演进的角度分析明清经济政策对社会进步发展的影响，理清明清时期东西方社会经济发展的差异等重要内容.严谨治学的金生主任提到我们在一轮复习的过程中要不留疑点、 困点，理解“朝贡贸易”、“十三行”、“闭关锁国”等具体内涵，同时培养学生的学科的核心素养-唯物史观，生产关系（商业概况、经济政策、土地政策）也随之变革发展；经验丰富的童斌善老师提到古代史围绕统一多民族的中央集权国家的建立与巩固这一主线，我们在讲述的过程中要利用教材上的疆域版图，弘扬学生的家国情怀 树立民族自信、制度自信、文化自信.
教研第三项：卫玲组长就在衡水中学学习所思所感做了一个分享，她有感于全国著名学府的骄人的成绩离不开每一个衡水人日以继夜的努力1.教师严谨创新的教学态度：衡水中学的教师们通常会展现出非常严谨的教学态度，对教学内容的掌握和教学方法的运用都非常到位，每次正式上课之前，年轻教师会请老老师打磨2-3遍，教育的广度和深度在课堂中通过润物无声的方式被学生所汲取.2. 学生自主学习能力很强，鼓励学生自主学习，同时也注重培养学生的时间管理和自我管理能力，学生的课表上不是满满当当的课程会留有学生的自学自习课，充分发挥学生主体地位，或回归教材，或查漏补缺，或集体讨论.3.团队合作精神：衡水中学的教师团队通常会展现出很强的团队合作精神，每一堂课都是百家智慧的汇合。