为了提升数学教师的教材分析能力、夯实教学基本功，促使老师们深入理解教材、准确把握教材，城西区兴海路小学于2024年9月14日开展了新学期全册教材解读比赛。
本次活动主旨是引领教师领会教材编排体系及结构特点，落实2022版课标的教学建议，从整体把握教学内容，发展学生核心素养，切实的把课程标准的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，为本学期学校教育教学工作奠定良好的基础。活动由罗永青主任主持，全体数学教师参加，12位参赛教师分别对各个年段教材进行诠释解析：
一年级
刘芳老师和闫琳老师分别从课程总体目标；关注幼小衔接，寓教于乐；一年级上册教材内容调整；注重应用融入生活实际；复习与关联注重知识整体性；综合与实践的特色等方面，从不同角度对人教版小学数学新教材进行了深入剖析。并强调，新教材注重培养学生的核心素养，强调数学与生活的紧密联系，通过丰富的情境创设和实践活动，激发学生的学习兴趣和创造力。
二年级
聂双琦老师和史爱娇老师着重研讨了二年级上册教材中的教学思想和教学方法。在数与代数中通过算、用结合的方式，感受数学计算的价值，直观理解算理，熟练掌握算法，在解决问题时注重分析怎样培养学生的问题意识和计算方法多样化间的联系;在度量中理解统一长度的重要性，初步建立米、厘米的长度表征，初步形成估计物体长度的意识，及在观察物体时感受局部与整体的关系，初步形成全面看待事物的意识。并提出在课堂上，可以适时地讲述一些数学家的小故事或重要数学发现的历史，激发学生对数学的好奇心和求知欲。
三年级
李玉香老师和柯发玲老师结合教育教学积累的经验，从教学目标、教学内容、编排特点、核心素养这几个方面对本册教材进行了分析。并强调要注重培养学生灵活的计算能力，要注重发展学生数感和运算能力。
四年级
陈晓雅老师和史永荧老师立足宏观，依据学段目标对教学内容的要求，结合课标内容分别对重点单元进行阐述。同时对各单元内容及知识间的纵向联系进行分析，使老师们明晰了知识间的结构体系，更能够准确地把握学情及教学重难点。从关注知识的生长点到思考学习的发展点，从学生的知识建构到能力培养，逐一为教师们进行剖析。
五年级
吴艳文老师和张国峰老师从教材整体出发，从教学目标、教学重难点、单元学业质量标准、单元教学注意事项、知识结构和思维图示教学策略等方面进行深入浅出地分析。对于教材中的重难点以及学生不易掌握的内容着重分析，及时进行了研讨，并提出了对应的教学策略。
六年级
李梅老师和洪江涛老师进行了六年级上册数学教材分析。从图形与几何、数与代数领域对教材内容进行了分析与讲解。以实例对各单元教材呈现方式及特点，教学重点难点进行剖析。对本学期的课时安排，教学进度进行合理规划。
紧接着由吕小芳、林琳、樊玉琳、周静等12位骨干教师，对此次比赛内容进行针对性点评，并进行交替培训。老师们聚在一起，结合自己的教学经验畅所欲言，相互启发，引起共鸣。教师们积极互动，分享自己在教学中的经验和困惑。在通过对例题和练习题讨论中各抒己见，突破难点，共同研讨如何将新理念、新课标更好地融入到日常教学中。
最后，由黄仁翠副校长做总结发言，首先对老师们的精彩分享给予高度评价，并对今后工作提出建议和指导:一是全面理解教材结构，把握整体教学脉络。二是深入挖掘教材内涵，理解编者意图。三是注重知识联系与整合，构建知识体系。四是关注数学文化价值，丰富教学内容。五是采用多样化的教学方法和手段，提高教学效果。六是持续反思与改进，不断提升教学能力。
问渠那得清如许，为有源头活水来。本次比赛既能让参赛教师和骨干教师在分享中进行深度反思，也能让全体教师在聆听中收获更多，接触到新的教学理念，开阔视野，为今后如何研读新教材、关注学生、改进课堂等提供了很好的借鉴。今后我校每位教师都将保持“空杯心态”，潜心学习，充电赋能，在教师成长的道路上行稳致远！