《 3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：理解幼儿的学习方式和特点。幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常活动中进行的。
《幼儿园保育教育质量评估指南》A1办园方向中的B3中提出：充分尊重和保护幼儿的好奇心和探究兴趣，相信每一个幼儿都是积极主动、有能力的的学习者，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。
求实幼儿园西坝河园一直坚持以游戏为幼儿的基本活动，确保幼儿每天有充分的自主游戏时间，因地制宜为幼儿创设游戏环境，提供丰富适宜的游戏材料，支持幼儿探究、试错、重等行为，老师们与幼儿一起分享游戏的经验。
今天大二班的自主游戏分享环节，孩子们突发奇想，提出：因为新学期加入了许多托小班的弟弟妹妹，很想带他们看看我们大二班小朋友参与创设的班级活动区，并介绍一下活动区新增添的玩具；同时也想看看新学期弟弟妹妹班级的环境有什么变化，有什么好玩的事情一下子吸引了弟弟妹妹那么喜欢上幼儿园，不哭也不闹？基于充分尊重和保护幼儿的好奇心和探究兴趣，充分挖掘教育的独特价值，开展了全园幼儿室内自主游戏大联动。
有想法就要行动，请看大班小朋友设计的游戏联动路线图
让我们跟着游戏联动线路图行动起来吧
室内自主游戏大联动
首先各班老师带领本班幼儿参观其他班环境并得到了详细的介绍，哇塞！每个班级都充满了神秘和惊喜，等待着每一位小勇士去探险。
宝贝们的精彩游戏时间，快来围观！
生活即教育，教育即生活。自主是一种成长，参与是一种快乐💗
小朋友们纷纷选择适宜的材料进行想象、搭建、再创造，在自己动手操作实践的过程中，孩子们变成了一个个小厨师，小医生，理发师进行游戏经验的再建构……
室内自主游戏联动大调查
“我喜欢大一班科学区的“光与影子的游戏材料”，晚上我经常跟爸爸妈妈做这个游戏。”“我喜欢中一班的建筑区，空间大还有很多材料去选择，我们今天搭建太空舱，并在里面设置了一所医院，我就成为了一名医生……”“我们在托班搭建了一个电影院，我们带着娃娃家的宝宝们去看电影了……”众说纷纭，大班的哥哥姐姐们一商量，“我的游戏我做主”投票选出“我最喜欢的游戏项目”。各个班的宝宝们将自己喜欢的区域及游戏材料进行了投票，让我们跟随小记者一起来看看吧！
本次“我的游戏我做主”活动，通过孩子们按照自己的意愿制定游戏计划，自由选择游戏形式、材料和内容、自主开展、积极反思的游戏活动过程。
在幼儿的自主游戏中老师是智慧的观察者、适宜的合作者、积极的支持者，通过不同的身份发现儿童，促进幼儿在自我探索的过程中尝试发现问题、解决问题的能力；同时老师要学会放手，相信儿童的能力，让孩子们在一次次的探索中不断积累经验，从中得到发展。