小萌，初入园
开学第一天，一群初来乍到的新朋友，用哭声宣告他们的到来，用哭声敲开了成长的新序曲。“爸爸妈妈，你们在哪儿？”“我想你们了，我要回家…”第一次离开爸爸妈妈，我哭闹、沉默、新奇、依恋...但是我知道这也代表我们在慢慢长大......
在幼儿园里，我拥有了很多的“第一次”，第一次在幼儿园吃饭、睡觉、上课……所有的第一次，对孩子们来说都是他们珍贵的“成长关卡”。初次入园的孩子，从老师耐心喂饭，到自己尝试独立用餐，还学会了排队、自己上厕所、和小朋友一起游戏......这是一次成长的过程。
孩子们每一个成长的瞬间，都值得我们珍惜留存；每个勇敢的第一次，都值得我们为之欢呼；孩子们的成长就藏在每个第一次里，让我们一起慢慢地欣赏孩子的成长，一起见证孩子们更多的第一次吧！欢迎宝贝加入ICB班大家庭，让我们一起开启幼儿园精彩生活吧！
本单元开展《你好，幼儿园》中，为孩子做入园心理建设和心理准备。希望孩子在安静有序的环境中、温馨如家的气氛下，逐渐适应新环境并与老师建立亲密关系，让老师、同伴成为自己新的"依恋替代"对象；继而能够愉快地与老师、同伴进行游戏，体验幼儿园游戏的快乐；最后逐渐学会照顾自己、感受自我成长，从而对幼儿园产生安全感、归属感，顺利度过入园焦虑期。让我们一起回顾9月幼儿园的精彩生活！
体智能课程
体能活动不仅能促进宝贝的身体素质发展，还注重培养他们的运动兴趣、社交能力、情感发展、自信心以及规则意识等多方面能力。宝贝们积极参与到游戏中，在轻松愉快的氛围中享受运动的乐趣。
探究活动
宝贝在与老师建立初步信任关系之后，开始能够享受各种新颖好玩的游戏，如水果分一分、小鱼游游等，感受在幼儿园生活的乐趣，对幼儿园建立正面形象，从而缓解分离焦虑、喜欢上幼儿园。
日训活动
蒙台梭利博士指出：一个孩子能够独立地完成某项工作，其自尊和自信就可以得到发展。通过发展孩子的日常生活技能，即照顾自己、照顾环境，可以培养孩子的责任感。
感官活动
蒙台梭利感觉教育的独特之处，在于它将幼儿的视、听、嗅、味、触等各种感觉进行分离，以纯粹的感官刺激训练幼儿的感官。这样做更加有利于强化幼儿的感官体验，同时又能促进幼儿专注力、秩序性及数学品质的养成。
奥尔夫音乐
奥尔夫音乐重视孩子的情感激发与体验，以孩子为中心主体，尊重孩子的天性发展，重视孩子在音乐学习中的个性、主动性、创造性等的开发，尊重孩子肢体、语言、情绪的天然表达。
感觉统课程
老师结合有趣的故事，运用适宜的器械，开展多样的感统活动，增强宝贝们对视觉、听觉、触觉、前庭觉和本体觉等多种感觉信息的接收、处理和整合能力。
英语活动
外教老师生动好玩的英语课堂激发宝贝们对英语的兴趣。外教老师通过多种多样的教学方式如情景、游戏、表演等形式让孩子们在愉快的氛围中更自信大方地表达自己。
精彩户外活动
户外游戏可以给幼儿带来快乐、经验、学识、思想、健康。丰富多彩的户外活动 让幼儿在游戏中锻炼，保持健康的身体，在游戏中获得快乐，愉悦身心；在游戏中成长。
融入幼儿园，快乐成长
经过九月份的活动，孩子们对幼儿园生活萌生了期待和喜爱，逐渐适应了幼儿园的生活，与同伴一起开启了美好的幼儿园旅程，在欢声笑语中逐步成长。在“我是礼貌小达人”活动中，孩子们掌握正确的交往礼仪，促进其独立性、自信心、尊重他人的良好品质。除此之外，孩子们还在学习中掌握基本的生活技能，如洗手、收拾整理玩具等等。